你的育儿经：启蒙英语，究竟该选网课还是实体课？看完也许你心里就有底了( 二 )
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这个表格只是一些概况 ， 总之实际的问题如下：
1、实体店价格普遍偏高 ， 课时、排班比较固定 ， 没法完全按照咱们父母的最理想状态去报班 。 另外 ， 上课人数较多 ， 虽然很多机构说是8人以内的小班 ， 但实际上课试听、补课等等的孩子加起来 ， 很可能高峰时间段的一个班会有十几个孩子 。
2、网课一对一、全外教 ， 这样的形式非常吸引人 ， 但是有一点 ， 就是教师不稳定 ， 不一定能持续授课 。 另外网课时间可以按照父母的期待来安排 ， 只要你和老师说定就可以 。 而且每周安排几次 ， 都是商量着来 ， 更好的是可以回看 ， 这样复习起来很容易 。 最后的优势就是便宜 ， 但毕竟是对着屏幕……
启蒙英语 ， 究竟该选网课还是实体课？以上的分析是很清晰了 ， 网课的优势很大 。 但是为什么会有担心呢？
我们专门请到和Parents合作多年的世界脑科学专家洪兰老师 ， 来解答过这个问题 。
1、青春期之前都可以学到没有口音的流利程度
“启蒙”表示初学 ， 对母语不可以用网课（但母语也不需要网课） ， 对第二语言可以 ， 但要看学生的年龄 ， 及第一语言的纯熟度 。
第二语言的学习 ， 要看开始的年龄 ， 通常在敏感期（我们不用关键期 ， 因为关键是有或没有 ， 有决断的意思；而敏感期弹性较大） ， 一般在青春期之前暴露在那个语言的情境中 ， 都可以学到没有口音的流利程度 。
2、语言学习非常需要与真人互动
对于内隐学习 ， 也就是小孩子启蒙英语 ， 最好的方式是提供给他学习的环境 ， 用互动的方式 ， 让他跟说这种语言的小朋友玩 ， 为了玩 ， 他必须和别人沟通 ， 很快就自然学会了 。
曾有中国留学生去美国闹了个笑话 ， flesh和meat在中 国字典上都是肉 ， 但flesh指的是人肉 ， meat 指的是动物的肉 。这个学生与室友一起搭伙 ， 他看到冰箱内做三明治的肉没有了 ，便在冰箱上贴个条子告诉室友“ ， 下次去超市买菜时 ， 别忘了买 flesh”……语言的学习在生活中通过互动学习是最好的 。
3、机械化地用视频重复学习是不可取的
用网络课程来学习语言 ， 有两种情况 ， 一是如果只是录像网课 ， 就好像父母不亲自念书给孩子听 ， 只放录音带 ， 这 是没有用的 。
这里有个重要的例子：研究发现 ， 虽父母都是聋哑 ， 但 生下的孩子中 ， 有1/4的机会是听得见的正常人 ， 所以当时在 加州有人建议政府应该为这些听力正常的孩子提供学习听人 语言的机会 ， 让他们发展出口耳沟通的语言能力 。 当时这个 建议被州议员否决了 ， 说何必花钱请人去孩子家中跟他说话 呢 ， 买个电视给他看就可以了 。 3年以后 ， 这些孩子并没有通 过看电视学会语言 ， 可见语言的学习必须互动才有效 。
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4、如果有人在屏幕对面互动呢？
用网络课程来学习语言 ， 还有第二种情况：如果有老师在情境中、在互动中教学呢？
我的观点是 ， 父母不需要在一开始时花很多钱让孩子通过网络课程学习英文 ， 因为实际上 ， 一开始的学习还是由无数次的“指和认”构成的 ， 父母可以教孩子一些简单的词汇 ， 积累了这些词汇 ， 也就是孩子已经有一定英文基础之后 ， 倒是可以通过网络课程去加强 。
我一直强调 ， 第二语言的学习是架在第一语言的上头 ， 第 一语言学得越好 ， 第二语言也会越好 ， 因为语言的敏感度需要 靠第一语言去建立 。 语言本是人类自然发展出来的沟通方式 ，教和学的方式越自然 ， 效果越好 。
那么回到网课 ， 如果你的孩子已经成为一位母语纯熟 ， 且有完整的语言知觉（Linguistic Sense）的学生 ， 那么应该可以很快学会词句的用法 。 不过需要提醒的是 ， 由于时间有限、场景有限 ， 网课学习仍不如与面对面的真人互动效果好 。
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