你的育儿经@网课下的亲子互动日记三则
【你的育儿经@网课下的亲子互动日记三则】
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01
检查儿子的语文写字作业 ， 发现大部分的字写的还是蛮不错的 ， 只有个别字写的不是太好 。
放下自己对孩子的高要求和负面评判 ， 转而用幽默的语言对儿子说 ， 我发现你这个字有点胖 ， 体重沉 ， 你看它都跑到横中线下面去了;这个深一脚浅一脚的 ， 这个字八成是个瘸子……儿子听的咯咯笑
再看后面的字 ， 比前面的字写的更用心认真了 。
亲子沟通中 ， 孩子在小学初级阶段 ， 可以多用形象的语言 ， 孩子能更好的接受 。
不要把一件事做的好坏与否 ， 上升到这个人怎么样？我们大多数人看到孩子写字不好时 ， 可能冲口而出的是 ， 你这写的什么玩意 。 本来只是书写的问题 ， 但有时我们的表达会让孩子感受到家长对他这个人的否定 。
作为父母 ， 我们需要觉察自己的语言给孩子带来的影响 。
02
陪儿子上网课 ， 每节课空当都问儿子下节课上什么课 ， 几点上 ， 而且还问不只一遍 ， 儿子说 ， 妈妈你问了好几次了 ， 我说了你咋记不住 。
我对儿子说 ， 你以为我的目的我要记住它吗 ， 我的目的是让你记住 ， 那是你的课程 。
所以有时候父母看起来啰嗦的背后有个他们的目标 。 这个目标或许他们直接说了多次了 ， 没有效果 ， 所以他们可能认为不断重复就会加深孩子的印象 ， 却忘记了孩子听多了多厌烦 。
我家儿子做的比较好的是 ， 他把他的情绪表达出了 ， 并且问我为什么这么做 。 我也告诉他 ， 我的目的也并不是得到你回答的结果 ， 而是希望你自己的事情你记得 。
所以亲子之间的互动 ， 双方都直接 ， 表达出自己的想法和感受是很有必要的 。
03
孩子在家上网课 ， 从旁边督促人家快点写完作业学习下一科目 ， 人家一句完美回应——你着什么急？
是啊 ， 孩子自己在学习 ， 也在写着作业 ， 我们为什么会着急 ， 着急的背后我们有哪些心理需求？
是希望督促孩子快点完成 ， 自己可以做自己的事情 ， 还是认为这样可以让孩子养成好习惯？还是想看到一个符合自己期待做事的完美孩子……
作为父母 ， 我们总是为孩子着急 ， 我们是急孩子之所急吗？孩子自己的事情不应该是自己他自己来把握的么 ， 虽然孩子小点的时候我们需要适当督促 。
在陪伴孩子成长中 ， 作为父母 ， 我们也需要不断觉察自己 ， 而不仅仅只是要求孩子 。
【作者简介】
国云霞 ， 国家二级心理咨询师 ， 绘画心理分析师 ， 中国心理卫生协会会员 ， 聊城市心理咨询师协会会员 ， 聊城暖心心理工作室创办人 。
【咨询理念】
温暖而不失理性 ， 严谨而不失轻松 。 拓展您的思维和视角 ， 直击心灵深处的问题看似在不经意间丢出 ， 让您在思考中开启成长蜕变之路 。
【擅长领域】
婚恋情感咨询、青少年心理、亲子关系、家庭教育、人际关系、个人成长、失眠、焦虑、抑郁、强迫、恐惧、自卑与自信等 。
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