#拂槛#“如何跟孩子建立尊重平等的关系?”建议家长参考这5个技巧!

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父母好好学习 , 孩子天天向上!大家好 , 我是刘桦 。
在亲子沟通中 , 我经常讲到 , 要想孩子好好合作 , 首先家长就要跟孩子建立尊重平等的关系 。
因为 , 关系第一 , 教育第二 。
可是 , 有一些家长却产生了困惑 , 就是不知道怎么做 , 才能跟孩子建立尊重平等的关系 。
那么 , 在这里 , 我就跟大家分享一些小技巧 , 你们拿回去直接用 。
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1、客观地陈述你所看到的问题 , 不评论和指责我们经常跟孩子怎么说话的?比如 , “你怎么总忘记进家门时脱鞋子 , 你看你把家里弄得多脏!” “告诉过你多少次了 , 出门之前把鞋子放在鞋架上 , 你总是不听话!”
这两句话 , 是对孩子的指责和评价 , 指责他 , 忘记脱鞋 , 把家里弄脏了 , 评价他 , 不听话 。 而且 , 里面带有自己的情绪 。
那么 , 这样子跟孩子说话的话 , 很容易引起孩子的辨护和反抗 。
孩子可能会说:“知道啦 , 真啰嗦”、“地弄脏了 , 拖一下么好了”、“我不就忘记放了嘛 , 这跟听不听话 , 有什么关系” 。 甚至 , 有的孩子 , 就当没有听见 。
然后 , 家长 , 就更来气 , 孩子居然学会顶嘴了 。 接着 , 对孩子又是一顿教训 。
你一言 , 我一语 , 本来就是很小的一件事情 , 却导致了亲子间的“战争” 。
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而如果你说:“我看到 , 地上有好多你的鞋印 。 ”、“鞋子没有放在鞋架上” 。
这样说 , 你只是描述了你所看到的客观事实 。
那么 , 这个时候 , 孩子的注意力就会集中在你所描述的这个事实上 , 而不是被不满的情绪所左右 。
听了你的描述 , 孩子会本能的看一眼地上 , 发现真的有很多自己的鞋印 , 他才发现原来自己没有换鞋 , 他就会立马去换 。
他也会本能的看一下鞋架上 , 自己的鞋子还真的没有放上去 , 他才会意识到 , 自己可能忘记了 , 然后立马把鞋放在鞋架上 。
同时 , 孩子还要自己告诉自己 , 下次要记得 。
这一个技巧 , 需要父母不断的练习 。 因为 , 开口就指责 , 已经成为很多人的说话习惯了 。 要想改变一个不好的习惯 , 就需要我们不断的运用好的习惯来替代坏的习惯 。
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2、明确的指示很多家长 , 经常告诉孩子 , 不要做这个 , 不要做那个 , 但就是不告诉孩子 , 为什么不要做?不这么做 , 那该怎么做?
比如 , 告诉孩子:“不要跑来跑去”、“不要乱扔玩具”、“不要大声喊叫” , 然后呢?他不这么做 , 他能怎么做呢?
所以 , 你会发现 , 说了半天 , 孩子还是按自己的想法去做 , 然后 , 家长就给孩子贴上一个“不听话”的标签 。
难道真的是孩子“不听话”? , 其实 , 是他没有接收到明确的指示 , 所以 , 他不知道怎么做才是好的 。
因此 , 父母要告诉孩子:“跑来跑去容易摔跤 , 牵着妈妈的手 , 慢慢走”、“这个收纳盒是专门放玩具的 , 玩好之后 , 把玩具放在这个收纳盒里”、“大声说话 , 容易影响其它人 , 要小声说话” 。
明确的指示 , 容易让孩子接受 , 因为他有了方向 , 知道该怎么做才是合理的 。
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3、语言表述简单跟孩子说话 , 千万不要长篇大论 , 孩子的注意力有限 , 他没有办法从你的长篇大论中提取有价值的信息 。
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