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「高分」高考英语听力的朗读者到底是谁？附英语听力5个高分技巧!( 二 )


「高分」高考英语听力的朗读者到底是谁？附英语听力5个高分技巧!
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自从Kris 和Luara接手高考英语听力以来 ， 就不断有同学在贴吧和各种网站求他俩的听力材料 。
我们不禁觉得这个思路也是很棒 ， 常常听高考主播的语料 ， 做他们读的听力题 ， 到高考时候还不得熟悉得就跟自己母语一样嘛！
「高分」高考英语听力的朗读者到底是谁？附英语听力5个高分技巧!
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一. 考查要求
听力是与外国人直接交往中必不可少的一种语言能力 。 该部分要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白 。
考生应该做到：
（1）理解主旨和要义 。
任何一段对话或独白总会围绕一个主旨或者一个中心思想展开 。 有时 ， 主旨要义会比较明确；有时则会贯穿整个对话或独白 ， 考生需自己去归纳、概括 。
（2）获取事实性的具体信息 。
为了说明和支持主旨 ， 对话或独白中总会出现一些具体信息 ， 如时间、地点、人物等 。 这些信息是理解和把握对话或独白主旨必不可少的内容 ， 也常常是听力部分的重点考查项目 。
（3）对所听内容作出简单推断 。
话语发生的场合、说话者之间的关系等对话语含义的理解起着举足轻重的作用 ， 对这些背景知识的推断能力在一定程度上可以体现一个人对口语的理解能力 ， 因而也是听力测试所要考查的重点项目之一 。
（4）理解说话者的意图、观点和态度 。
一般来讲 ， 说话者总会有说话的意图 ， 或是提出或回答问题 ， 阐述自己的想法 ， 或是表明自己的态度或意见 ， 对此的理解或推断在一般交往中非常重要 。 有时 ， 说话者的意图或观点是明说出来的 ， 有时则隐含在对话的字里行间 ， 需要听者自己去揣摩、推断 。
二. 考查内容和形式的设计
根据英语课程标准 ， 听力部分考查考生对真实的口头语言材料的理解情况 ， 要求语言材料来源于实际生活 ， 围绕一个有关日常生活的话题展开 ， 同时有一些细节信息的支持 。
听力材料可以是第一段对话 ， 也可以是一篇独白 ， 对话一般仅在两个人之间进行 ， 且两个人一般为不同的性别 。 谈话可以发生在宾馆、饭店、商店、办公室、影剧院、家庭、车站等不同的地点 ， 也可以发生在飞机、火车、轮船等各种交通工具中 。 可能是在电话中 ， 也可能是面对面 。 独白可以是天气预报、活动简介、课堂授课内容 ， 也可以是讲述自己或是别人的一段往事 。
近三年的全国卷听力 20 个小题中 ， 理解主旨与要义每年都有 1 题 ， 获取事实性的具体信息有9至 10 个题 ， 对所听内容作出推断有 6 至7个题 ， 理解说话者的意图、观点和态度有3个 ， 较好地体现了考试大纲对考生的要求 。
三. 听力部分语言材料及试题特征
1. 短对话更短 ， 更加贴近真实生活情境 。
短对话材料虽短 ， 但互动性明显 ， 充分体现了语言交流的本质 。
2. 材料短 ， 干扰信息点密集 。
正确选项和干扰项的信息点密集分布在原文中, 每个有关数字、地名题都有两个干扰信息 。
3. 推理判断题构思巧妙 。
解答这类题在听取录音时 ， 不仅需要记录相关信息点 ， 排除干扰项的录音 ， 还要进行简单的计算及推理判断 。
4. 正确选项是对原文的同义转述 。
题目的正确选项都是对原文中相关的语块、词汇进行了转换 ， 所以学生们平时应该扩大常用词汇量 ， 多积累 。
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下面就结合近年的高考英语听力命题特点为同学们传授五大解题技巧 。


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