江苏龙网

  1. 首页 > 生活 > >

『你的育儿经』考官告诉你，如何应对幼儿园教师资格证面试中的弹唱题？

幼儿歌曲弹唱是幼儿教师不可或缺的基本专业技能 。 它是集乐理、视唱练耳、声乐和钢琴等一系列基础音乐知识和技能于一体的综合技能 ， 要求幼儿园教师在掌握正确的钢琴弹奏技术的基础上 ， 为幼儿歌曲自编伴奏、自配和弦 ， 并边弹边唱 。 同时 ， 还要求教师能将弹唱技能应用到幼儿教育活动中 ， 与唱儿歌、做游戏有机结合起来 ， 达到胜任幼儿园的教学和课外活动辅导工作的要求 。

『你的育儿经』考官告诉你，如何应对幼儿园教师资格证面试中的弹唱题？
文章图片
在幼儿园教师资格证考试面试中抽到弹唱题是高概率事件 ， 那么 ， 考生如何能应对自如呢？历任教师资格证面试考官的笔者告诉你 ， 想要在弹唱考试中得高分 ， 必须兼顾好“弹”和“唱” ， 两个方面缺一不可 。
（一）扎实自如地弹奏
1.分析歌曲 。 一首歌曲拿来 ， 要先看是大调还是小调 ， 或五声调式 。 一般大调的曲子是以1、3、5 的某一音开始的 ， 结束在1 上 ， 而小调的儿歌以3、6 开始 ， 6做结束音 ， 五声调式结束音各自落在调式的主音上 。 和弦统配有一定的规律 ， 但也不是一成不变的 ， 要视具体的歌曲而定 。
2.给歌曲配置和弦 。 要明白每个调式的主、下属、属这三个和弦 。 比如说 ， 节奏舒缓的歌曲 ， 要看一看一小节内包含的旋律音是什么再定用一级和弦 ， 包含4、6、1 的左手就是四级和弦 ， 包含5、7、2 的左手就用五级和弦 ， 也就是视旋律中包含的和弦音的多少而定 ， 但是一般的和弦连接方式是一级到四级到五级到一级（半终止） ， 或者一级到四级再到一级 ， 结尾处一般是五级到一级 。

『你的育儿经』考官告诉你，如何应对幼儿园教师资格证面试中的弹唱题？
文章图片
3.选择伴奏音型 。 根据歌曲的主题内容、风格、速度、旋律线条等为歌曲配置伴奏类型：柱式和弦伴奏 ， 半分解和弦伴奏 ， 全分解和弦伴奏 ， 琶音伴奏 ， 无旋律伴奏等 。 选择时还要注意不能太复杂 ， 要清晰 ， 节奏感要强 ， 以便幼儿掌握歌曲的旋律 。
4.处理好前奏、间奏、尾声 。 歌曲的前奏 ， 又称引子 ， 它能够预示乐曲的性质和风格特征 ， 能够揭示乐曲的调式、调性、结构、速度、情绪感受 ， 帮助歌唱者酝酿情绪 ， 引导主题出现 ， 在幼儿歌曲弹奏中 ， 可以选用有歌曲中有代表性的一句 ， 可以多用主旋律的材料 。 间奏也可与前奏相同 ， 或有的乐曲已给出固定的曲调当作间奏 ， 幼儿歌曲中的间奏教师应开发想象力 ， 配以动作性的律动 ， 则会达到更好的效果 。 尾奏也叫尾声或后奏 ， 在歌声结束时由钢琴演奏的一段音乐 ， 它的主要任务是对乐曲的补充和总结 ， 常见的尾奏有两种类型 ， 一种是速度基本不变 ， 力度较强或坚强 ， 称之为强结束 ， 另一种是速度减慢 ， 力度较弱或有减弱的趋势 ， 称之为弱结束 。

『你的育儿经』考官告诉你，如何应对幼儿园教师资格证面试中的弹唱题？
文章图片
（二）圆润准确地歌唱
1.要注意使用正确的发声方法 。 歌唱的基本要素包括呼吸、发声、共鸣和语言四个部分 ， 在歌唱中必须将几个部分有机的结合在一起 ， 唱出清澈干净而不浑浊的声音、柔美而没有负担的声音、通畅而轻快的声音 。
2.要注意清晰准确的咬字吐字 。 对于不识字的幼儿来说 ， 对歌曲歌词的掌握主要来源于对教师范唱的聆听 ， 所以弹唱时咬字要做到字头到字腹到字尾都要准确、规范 ， 这也要求幼儿教师的普通话一定要过关 ， 演唱时更要注意平、翘舌的区分 。 咬字吐字要准确和亲切 ， 口形自然美观 ， 大脑意识要明确、清晰 ， 把字放在声音里 ， 融合幼儿讲话时的语气 ， 生动、深刻地表达幼儿歌曲的艺术魅力 。
【『你的育儿经』考官告诉你，如何应对幼儿园教师资格证面试中的弹唱题？】


推荐阅读


上一篇：超级宝妈：“就这塑料玩具，还讹钱？”熊孩子弄坏10万手办，父母耍赖拒赔偿

下一篇：你的育儿经@价值百元的课程限时免费领取，正面管教：培养孩子自主学习力