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[你的育儿经]?好动不等于多动症，可能是孩子太调皮！

当孩子贪玩好动 ， 或者性格很外向 ， 表现得有些调皮 ， 就很容易被贴上“多动症”这样的标签 。 但也有很多佛系妈妈保持着无所谓地态度 ， 会觉得好动不就是孩子的天性吗 ， 何必担心那么多呢?
其实好动和多动症有着本质的区别 。 多动症 ， 在医学上称之为注意缺陷多动障碍 ， 是儿童期最常见的行为障碍之一 。 其主要表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动 ， 常伴有学习困难、品行障碍等 。
【[你的育儿经]?好动不等于多动症，可能是孩子太调皮！】大部分成年后仍有症状 ， 明显影响儿童的学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力 。
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而好动的孩子仅是单纯的难以对外物产生集中的兴趣 ， 但在一些严肃陌生的环境中仍可以保持较强的自我控制能力 。 简言之就是有自制力 ， 但常常处于走神状态 。
好动虽然并不等于多动症 ， 但好动的孩子仍然需要家长多留心 。 如果把孩子的任何调皮行为都归结为天性 ， 不提前对孩子的行为进行引导 ， 那么孩子一旦进入校园生活 ， 家长就会发现孩子上课注意不集中 ， 写作业慢 ， 三心二意 。
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幼儿园、小学阶段是孩子身体成长的黄金时期 ， 因为孩子的各个器官都在发育中 ， 所以这个时候的孩子会显得格外的调皮好动 。 而现在的父母大多白天需要工作 ， 无暇照顾孩子 ， 下班回来又筋疲力尽 ， 宝宝的好动会让很多父母烦躁而影响亲情 。
其实孩子多动是好事 ， 多动的孩子比安静的孩子更加富有创造力 ， 大脑更加活跃 。 所以父母对于多动的孩子 ， 不但不应该厌烦 ， 反而要积极地给予引导 ， 让孩子旺盛的精力发挥在应该发挥的地方 ， 让孩子在多动和专注中收放自如 。
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让孩子在多动中拓展 。 兴趣永远是最好的老师 ， 对待爱动的孩子 ， 家长可以将他们的精力引导到他们喜欢的领域中 ， 让他们涉猎更多对自己以后发展有益的东西 。 比如：孩子喜欢在墙上乱涂乱画 ， 父母可以引导孩子学习绘画等 。 适当的引导孩子的天性就能让他们静下心来专注于自己的兴趣 。
让孩子在专注中学习 ， 沉淀自己 。 多动的孩子具备专注的能力 ， 只是容易被外界的事物吸引 。 要想让爱动的孩子专心 ， 家长就要力排一切干扰 。 比如在孩子学作业时 ， 就不能让手机、电脑等电子设备拨动孩子的心弦；上网课时 ， 就需要避免手游、社交等APP打扰孩子学习环境的清净 。 家长可以使用格雷盒子APP设置手机使用时间段、时长 ， 让孩子在规定的时间才能玩手机 。 软件中还精心筛选了海量的学习资源 ， 名师讲解课堂知识点、课后难点 ， 让孩子完全沉浸在知识的世界中 。
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孩子好动并不一定是贪玩 ， 往往是通过“动作”来表现他们对未知世界的好奇心 。 抑制这种动作不仅不会达到家长的预期目的 ， 而且很容易使学生丧失学习兴趣 。 因此家长要适时利用孩子的好动性格 ， 加以引导 ， 发挥孩子的优势 。


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