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[你的育儿经]宝宝有个看不见的“朋友”，到底是怎么回事？爸爸妈妈应该这样做

[你的育儿经]宝宝有个看不见的“朋友”，到底是怎么回事？爸爸妈妈应该这样做
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这段时间宝宝出门少 ， 自己在家里自己玩过家家、拼搭积木 。 有妈妈和我说 ， 发现孩子一个人玩儿的时候 ， 会自己喃喃自语 ， 甚至直接把杯子递出去 ， 似乎旁边有“人” ， 发生过好多次呢 ， 这是怎么回事 ， 宝宝看见谁了？
哈哈 ， 其实她看见的是她的“好朋友” 。 这是怎么回事呢？

自言自语的宝宝 ， 到底怎么了？
爸妈可能已经忘了 ， 自己小时候有个“朋友” ， 他都在你身边陪你玩 ， 你还帮他取个名字──即使你知道他是不存在的 。 这不是惊悚片 ， 而是孩子发展的一个过程 。

根据统计 ， 有65％的孩子在3－6岁时都会假想出一个或数个伙伴 ， 陪他玩耍、陪他讲话 ， 一起开心难过 。 而且女孩比较会有假想朋友 ， 通常是“小女生”“小男生”；男孩的“朋友”多半是动物 ， 而且跟自己一样都是“男的” 。 这个“朋友”可以是具体摸得到的实物 ， 如布娃娃或一条小毛巾 ， 也有可能是个“隐形人” 。

但是大人看上去太奇怪了 ， 孩子是怎么回事？自言自语 ， 还做动作 ， 旁边又没人 ， 要带去看医生 ， 还是受惊吓了？

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我的朋友我做主
跟幼儿与假想玩伴在一起的时候 ， 他们在自己的想像世界里玩着想像的活动 ， 这时正是孩子想像力发展的时候 。

你以为他不知道“它”是假的、是不存在吗？他清楚的很！重要的是 ， 在这样的游戏中 ， 孩子握有完全的主导权 ， 他可以自由控制“朋友”的出现与退场、与“朋友”的对话与行为 。 想想看 ， 这样的特权岂是他在现实世界中能得到的？跟爸妈在一起 ， 实际还是听爸妈的 ， 跟幼儿园朋友在一起 ， 有时要妥协；但他跟“它”可说是完全平等 ， 甚至他可以是个导演 ， 剧情随时开播、随时结束 ， 这种感觉让他很满足 。

此外 ， 孩子还可以把他了解到的人际模式 ， 在与“朋友”对话中预演出来 ， 日后他会更有自信面对真的人际关系 。

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伤心难过的时候 ， 需要朋友的陪伴
这位“朋友”还化解他的孤单 ， 特别是独生子女或年龄差距很大的兄弟姐妹 ， 爸妈平常忙碌 ， 没时间陪他 ， 跟保姆或爷爷奶奶说不上话 ， 没办法跟他玩扮家家 ， 跟幼儿园小朋友不是很熟或受气了 ， 大家都不能跟他在一起时 ， 谁能永远跟他在一起 ， 还能无所顾忌的聊心事？就是“它”了！

尤其是当孩子生气、孤单、害怕不安时 ， 就会希望与“它”对话 。 随着语言能力、认知能力发展 ， 孩子对周遭事物更了解 ， 也会展现在与“朋友”的对话中 ， 例如“它”在偷吃糖果 ， 孩子会义正辞严地说：“妈妈说不可以偷吃糖果 ， 这是不对的！” 。

或者你也会发现 ， 孩子跟“它”谈很多生活大小事：“爸爸妈妈去上班 ， 我们要在奶奶家里乖乖等喔！”“妈妈说青菜有营养 ， 你要乖乖吃喔！”或诉说自己的感受：“天黑了 ， 别怕！我保护你！”孩子还会为“它”的形象包装打扮、喂他吃饭喝茶等 。

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爸爸妈妈这样和宝宝的“好朋友”相处
接纳孩子的想像
爸妈不要像问口供一样 ， 逼孩子说出“朋友”是谁 。 而应该引导孩子把他假想世界里的情境和情绪说出来或画出来 ， 你会更了解孩子心里真正的想法 ， 有助于亲子互动或对话 。 更让他知道 ， 他是被爸妈接纳的、被相信的 。


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