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「超级宝妈」你们愿意让孩子从小学中医吗？

注：本文供支持中医的朋友观看 ， 持不同意见者可忽略或转下方链接去了解中西医体系的区别分析 。
【「超级宝妈」你们愿意让孩子从小学中医吗？】引：教育部公布 ， 自2019年秋季学期起 ， 全国各地中小学开始统一使用“部编本”新教材 ， 其中一大特色是加入了大量关于中国传统文化的内容 。
「超级宝妈」你们愿意让孩子从小学中医吗？
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正文：
传统文学看似与中医还有些距离 ， 但对中医稍有了解的各位 ， 都会明白传统文学其实是学习中医的基础 。
中西医理论体系大相径庭 ， 如果在孩子年纪较小 ， 可塑强较强的时候开始培养中医素养 ， 就能避免学了现代科学后 ， 看中医学书籍如同看天书的窘境 。
先进中医书籍层出不穷 ， 大多是陷入了用现代科学解释中医理论的陷阱 ， 效果自然是狗尾续貂 。 而如果直接采用中医传统的理论书籍 ， 就会事半功倍 。
当今中医人才匮乏的根本 ， 不是没有人愿意学习 ， 而是我们以往的教育体制所教授的知识 ， 无法培养出具备一定基础的学生 ， 甚至是造就了一些学着中医却给中医造反的人 。
并不是这些人天生反骨 ， 是他们在基础教育阶段掌握的知识 ， 完全不能适应中医体系 ， 天干地支五行阴阳 ， 于中医本是极为基础的理论 ， 但大多数人看到第一眼只会当玄学 。
剑魔还是得承认 ， 现在说让孩子从小学中医是一个极其理想的构想 ， 其中还有一系列待解决的问题 。
1、孩子对中医学习的主动性如何？
学习基础的传统文学本就是现今中小学教育中的新负担 ， 孩子的学习压力是在增加的 ， 如果不能适当减压 ， 反而再去学中医基础知识 ， 就会变成揠苗助长 ， 弄巧成拙 。
2、是通过兴趣班的方式培养孩子还是传统的收徒？
兴趣班或者特长班相当于撒网 ， 收徒相当于下河捉鱼 ， 两者的优劣都十分明显 ， 在基础知识的培养阶段开设兴趣班 ， 就可以视天赋和学习成绩筛选生源 ， 也能提早确定学生对中医是否有兴趣 。
中医体系庞杂 ， 专项性、针对性很明显 ， 硬要人对中医全知全能很不现实 ， 所以学习中医本身就面临选科、甚至选师承的问题 。
造成现今中医体系内“派别”林立的原因并非他们不团结 ， 是各自的专业方向差别巨大 ， 说直白点 ， 一个中医科室齐全的医院完全不需要西医 。
这就引出了另一个问题 。
3、学中医的“钱途”在哪？
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中医的诊疗成本是极低 ， 尤其是相对于西医 ， 脱离许多仪器、药物的辅助 ， 中医没落的又一原因 ， 恰恰是因为他们成本低、要价低造成的“廉价形象” ， 这个形象往往会和土气、封建、落后等刻板印象挂钩 ， 人们对西医趋之若鹜有时并不是信任西医的医术 ， 而是信任那些冰冷、生硬的医疗机械 。
那么未来的中医如何定价 ， 收入是由国家体制决定 ， 还是交给迷茫的市场决定 ， 是保证成本优势漫天要价 ， 还是继续维持亲民状态？
4、现今中医的办学能力如何？
剑魔只是一个门外汉 ， 这里要强调是“办学”而不是“教学” ， 办学涉及的不只是选教材、设课程 ， 还有学生的管理 ， 同样是小时候上过课外辅导班的剑魔对这点尤为担心 ， 逃辅导班的亲身经历恍如隔日、历历在目……这里就不赘述了 。
在设置课程方面 ， 会面临更大的困难 ， 如何给中医知识分级 ， 划定基础 ， 并开发出具备有教学实践性的课程 ， 都是不可回避的问题 。
5、最后 ， 如果经过我们国家教育部门、医学界的共同努力 ， 上面的问题都可以解决 ， 你们愿意让孩子从小接触中医知识吗？
一个可以粗通养生、能辨别真伪的小中医通 ， 你们期待吗？


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