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《礼记·学记》：“是故；学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也；故曰教学相长也。”教和学是相互促进的，在教学的过程中，不但学生得到进步，老师的水平也能得到提高。
教育家陈鹤琴曾说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这句话充分点明了因材施教的重要性。每个学生都有自己的个性，老师应当根据学生的情况有针对性地实施教学。
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《中小学教师职业道德规范》最后一条提到要终身学习。这是教师专业发展的不竭动力。只有不断地学习，才能跟上新时代发展的步伐。
【 mass_vulgar教师资格考试，想拿下作文50分？经典作文素材背起来！】子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”老师在教学的过程中不能只是单纯地传授知识，更重要的要教会学生思考。授之以鱼，不如授之以渔。教授方法远远胜过教授知识。
苏联最高苏维埃主席团主席加里宁曾说过这样一句名言：“教师是人类灵魂的工程师”。
捷克教育家夸美纽斯说：“教师是太阳底下最光辉的职业”。
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