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【你的育儿经】“你很聪明，只是不努力”一句话，竟然是很多家长害了孩子的原因( 二 )


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家长们总是不考虑孩子的承受能力就盲目鼓励他们 ， 这样做不仅不会增加他们学习的动力和兴趣 ， 反而是在无形之中给了他们强大的压力 ， 孩子可能会承担更多的嘲笑 ， “他这么努力 ， 结果成绩成绩还是这么差 ， 真是笨蛋 。 ”……一个人想要提升 ， 最重要的就是要有动力 ， 而这个动力大多数都来自于：“自己不够好 ， 所以自己需要努力 。 ” ， “优秀的人比自己还要努力” ， 但是 ， 家长所说的“你很聪明 ， 只是不够努力”会让孩子失去向上爬的动力 ， 因为他们会误认为自己已经足够好了 。
各位父母也应该知道 ， 虽然爱迪生也说过：“天才是百分之一的灵感 ， 加百分之九十九的汗水 。 ”但是后面还有一句：“但那百分之一的灵感往往比百分之九十九的汗水来的重要 。 ”希望父母不要再给孩子灌输“毒鸡汤”了 ， 那样只会让孩子没有办法认清现实 ， 到头来害了孩子自己 。
“你很聪明 ， 只是不够努力”往往会误导孩子 ， 给他们造成许多错觉 。 也许孩子本来只是一个普通的孩子 ， 但他们却误以为自己是一位天赋型选手 ， 因为他们清楚聪明有多么重要 ， 比如爱迪生 ， 比如爱因斯坦 ， 他们没有一个是成绩好的 ， 但是他们聪明 ， 孩子会以这些少数人为参照 ， 认为自己及时不努力 ， 但是自己一定会成功 。 他们做任何事情 ， 都不会尽全力 ， 换句话说 ， 它们不屑于做这些事情 ， 他们会越来越高看自己 。
有人说“努力和聪明比起来 ， 是低人一等的” ， 而且有专家访问了很多小朋友 ， 问他们：“你们是喜欢老师夸你们聪明 ， 还是夸你们努力啊？”大多数的小朋友都会说 ， “聪明” ， 因为努力给孩子们的感觉就像是“老蛤蟆想吃天鹅肉” ， 不自量力罢了 。 有的孩子甚至听到父母表扬自己聪明过后 ， 为了故意凸显自己的特殊 ， 故意不努力 。
心理学家卡若琳通过实验证明：固定型思维是孩子缺乏学习积极性和不善于挑战的祸首之一 。 当孩子脑子里面有了“我很聪明 ， 只是不努力”这种思想过后 ， 他们就变成了固定性思维 。 但是看看那些事业有成的人 ， 哪一个仅仅是靠的天赋呢？乔布斯吗？马云吗？他们没有一个人不努力 ， 因为他们知道 ， 只有长期努力还有谦虚的态度 ， 永远有一个“别人比自己好 ， 自己需要更加努力”的思想 ， 才是成功的法宝 。
【你的育儿经】“你很聪明，只是不努力”一句话，竟然是很多家长害了孩子的原因
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02在家长不再对孩子说：“你很聪明 ， 就是不努力”之后 ， 又应该怎么做呢？掌握正确的夸奖孩子的方式是最重要的 。 各位家长与其每天不着边际地夸奖孩子 ， 不如认真看待实际情况 ， 帮助孩子认清自己的实力 。
小编之前带孩子去小区的篮球场散步的时候 ， 看见一位母亲正在教孩子打羽毛球 ， 这个孩子一直不会发球 ， 大约练了半个小时 ， 也还是不能把球发出去 。 由于时间和体力的消磨 ， 孩子的实在是没有信心了说：“我不学了 ， 我根本学不会 。 ”这个时候 ， 孩子的妈妈来到孩子身边说：“怎么能这么说呢？你有没有发现 ， 你最开始连拍子都碰不到球 ， 但是现在却可以颠起来了呢？你并不是在原地踏步 。 ”孩子听完这句话仿佛也觉得有道理 ， 于是重新开始练习了 。 家长不管鼓励激励 ， 孩子不断练习 ， 最红这个孩子可以很好地发球了 。
这位妈妈有什么值得我们学习的呢？其实我们可以发现 ， 在孩子练习发球的这个过程 ， 这位妈妈从来没有说一句：“你一定能行的 ， 这对于你来说很简单 。 ”之类的话语 ， 而是不断鼓励孩子 ， 夸奖孩子的进步 。
其实夸奖孩子的方式可以大概分为两种 ， 一种是夸奖孩子的努力 ， 一种是夸奖孩子的天赋 ， 而有科学研究表明 ， 天赋型夸奖孩子根本不能起到推动孩子积极性的作用 ， 反而是夸奖努力的过程 ， 更能够帮助孩子提高动力 。


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