「国际萬花筒」美国洛杉矶40000名高中生集体“失联”，因疫情改上网课后
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图源：ChristinaHouse/LosAngelesTimes
综合《洛杉矶时报》、哥伦比亚广播公司30日消息 ， 美国洛杉矶联合学区官员透露 ， 自3月16日因新冠疫情关闭学校以来 ， 该学区约有15000名高中生没有参与线上教学且没有完成任何作业；超过40000名高中生没有每天签到 ， 占全区高中生数量的三分之一 。
周一（30日） ， 洛杉矶联合学区负责人奥斯汀?比特纳（AustinBeutner）公布的上述数据显示 ， 美国第二大学区正面临严峻挑战 。 此前 ， 该学区近50万名学生已被安排进行远程学习 ， 其中绝大多数来自低收入家庭 。
比特纳称 ， 15000名高中生彻底“失联” ， 这一数字尤其令人担忧 。 因为没能每天与老师联系的40000名学生中 ， 仍有一些人在完成作业 。 “有这么多学生没得到应有的教育是无法接受的 ， ”比特纳表示 ， “补救可能还需要一些时间 ， 同时也需要所有相关人员 ， 包括学生、家长和老师保持耐心和责任心 。 ”
【「国际萬花筒」美国洛杉矶40000名高中生集体“失联”，因疫情改上网课后】比特纳还指出 ， 在自己负责的区域 ， 数字鸿沟是真实存在的 ， 但“最困难的部分不是技术 ， 而是与学生建立更人性化的联系 。 ”“很多失联学生正好是最‘困难’的学生 ， 他们可能处于极度贫困中 ， 这些学生在平时也很难保证出勤 。 ”
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资料图 。 图源：CBSLA
对此 ， 教育专家表示 ， 尽管为时尚早 ， 但上述数据仍表明数字鸿沟以及部分学生缺乏班级参与度等问题 ， 可能会加剧学生间的成绩差距 。
至于缺课原因 ， 加州大学伯克利分校教授斯科特（JanelleScott）认为 ， 将“失联”学生简单归类为“逃课”是不公平的 。 “此次疫情危机表明 ， 公平的学习机会同时依赖于家长的陪伴和支持 。 ”
加州大学洛杉矶分校教育学教授霍华德（TyroneHoward）则认为老师与学生的关系也是一个影响因素 ， 此外也不排除有些学生把目前的情况“当作一个休假” ， 或者还有的学生需要照看弟弟妹妹 。
接受《洛杉矶时报》采访时 ， 17岁的达妮埃拉（Daniella）表示 ， 尽管自己因为担心落后每天都上网课 ， 但她也理解为什么有人不出现 ， “他们没有学习的动力” 。 关于线上教学 ， 达妮埃拉认为“有时候是一件好事” ， 因为获得了更多一对一的教学体验 ， 也没有教室里那些“捣蛋鬼” ， 但她也确实怀念课堂上那些“轻松时刻” 。
达妮埃拉的同学梅丽莎（Melissa）则确信尽管学校提供了电脑和热点 ， 老师们也会用各种软件和学生保持联系 ， 但“有些学生就是不想上线” ， “还在教室里上课时有些人就已经不出现了” 。
另据央视报道 ， 此前洛杉矶市长贾西提曾对新冠疫情在加州大面积蔓延提出警告 ， 并表示按照目前的确诊病例增长速度 ， “加州不久将会成为下一个纽约” 。 （文/二筒）
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