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超级宝妈@会玩比会学习更重要！能够高质量陪玩的家长，更智慧

作家龙应台曾经说过这样一句名言：“孩子不会玩 ， 就是缺点” 。
诗人席慕容在书中是这样评价玩这件事的：“如果一个孩子在他的生活里没有接触过大自然 ， 譬如没摸过树的皮、没踩过干而脆的落叶 ， 那我就没办法教会他美术 。 因为他没有第一手地接触过美 。 ”
这样的理论是不是有些尖锐 ， 又确实发人深省呢 。 在如今很多父母的概念里 ， 玩是学的对立面 ， 要是玩好了 ， 就必然学不好 。 这真的是一个天大的谬论！
只想让孩子好好学习的父母们 ， 你们可曾这样想过：上一百堂美学的课 ， 其实不如让孩子自己在大自然里行走一天；教一百个小时的建筑设计 ， 不如让孩子亲手去触摸几个古老的城墙；讲一百次写作的技巧 ， 不如让孩子在市场里听一天面红耳赤的砍价声 。
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这篇文章其实是想给父母们一个提醒：孩子不会玩 ， 真的是人生一个很大的缺憾 。 而作为父母 ， 则有责任教会孩子在不同的年龄阶段如何更有益更智慧地玩 。

不用成长阶段玩法也不同：专家研究表明 ， 儿童的游戏大致会经历三个阶段 ， 分别是：练习性游戏 ， 象征性游戏和规则性游戏 。

一．练习性游戏
这类游戏主要出现在孩子从出生后到2岁的阶段 。 它的主要特点是对各种动作实行重复再现 。
比如很多孩子都喜欢的 ， 把积木一次次垒起来又一次次推倒；一趟又一趟地拉着小车在屋里来回走 ， 不知厌烦 。
二．象征性游戏
这类游戏也叫模仿游戏 ， 主要出现在孩子上学前的幼儿园时期 ， 其主要特点是学习使用不同的象征 。
比如孩子会热衷于玩“过家家”“当医生”等需要扮演角色的游戏 ， 并十分认真地投入到角色表演中 ， 一本正经 。
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三．规则性游戏
这类游戏主要会从孩子六七岁开始出现 ， 也是孩子规则意识的启蒙 。 孩子开始自由选择伙伴 ， 选择喜欢的时间和空间 ， 并热衷于探索更多有趣的环境 ， 协商更多有趣的玩法 。

不同的年龄阶段适合孩子的玩法也不同 ， 父母需要了解后选择适合孩子的玩耍方法 ， 因材施教 ， 才能事半功倍 。

为什么说会玩的孩子更优秀：看似最简单的玩里 ， 其实隐藏着大学问 ， 下面我们就细细剖开来看：

一．玩可以提升孩子肌肉能力和身体素质
在社区娱乐设施区 ， 总能看到很多的孩子乐此不疲地在各种设施上乐此不疲地玩着 。
还有很多孩子会选择骑车踢球等各项运动 ， 这些玩耍方式对孩子最直接的影响就是可以让他们的肌肉机能得到有效锻炼 ， 让他们的身体循环更加健康 ， 同时也增强了他们的抵抗力 。
在多次体验尝试中 ， 他们还会总结经验 ， 学会如何控制自己的身体 。

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二．玩可以让孩子更早习得社交技巧
年纪稍长一些的孩子便会乐于和同龄人一起玩耍 ， 在玩耍中他们可以学到很多社交和沟通技巧 。
当伙伴出现情绪变化时 ， 他们可以及时了解；当新朋友加入时 ， 他们可以学习如何磨合 。 这些社交技巧可以让孩子终身受益 。

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三．玩可以帮助孩子控制和磨练各种小情绪
玩耍过程中难免会出现摩擦和小纷争 ， 孩子也不可避免会出现伤心失望难过等各种负面情绪 。
这些小情绪除了家长帮助调节外 ， 更需要孩子自己学习自我疗愈 。 比如几个孩子同时想玩秋千时 ， 就是孩子学习等待的好机会 ， 可以锻炼孩子的耐心；比如当孩子在竞技中失败时 ， 就需要他学会控制不良情绪 ， 而不只是直接的哭闹 。


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