『暖先生格调』疫情下的教育:我们孩子为什么这么累?

如果问当今社会哪一个群体最累?毫无疑问一定是我们的孩子 。
今年疫情 , 孩子们都没上学 , 很多人一定认为这届孩子幸福死了不用上学 , 这么长的寒假 , 可家有孩子的都知道 , 就算在家 , 我们的孩子一刻也不敢放松 , 甚至比在校还要累 。
看看我们学校(县城小学)的安排:
早上7点 , 老师准时开始直播 , 要求所有学生也必须起床早读 , 读到7点40结束 。
8点半准时上课 , 上午的时间基本全部用来上课了 。
下午第一节也要上课 , 一般上到3点20结束 。
接下来孩子们要完成五科的作业(一二年级两科) , 需要背诵的还必须发视频 , 有的孩子作业基本要写到晚上8点了 。
然后孩子们还要完成老师布置的各种打卡 , 有计算打卡、背古诗打卡、阅读名著打卡等 。
一整天下来 , 实际休息的时间是很少的 。
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每两周我们学校还要在周六举行一次线上测试 , 考察学生两周的学习情况 , 对成绩不好的要求老师必须和家长密切联系查找原因 。
很多人可能都有这样的感觉 , 家长的感觉可能更深刻 , 为什么现在的孩子这么累呢?没有丝毫的喘息空间?
作为一个从事教育多年的教师 , 我的感受可能比大家更深刻 , 因为我眼睁睁的看着学生的压力和负担一天天增多 , 那到底是什么原因呢?
领导像抓GDP一样抓分数 。
目前的各地政府 , 像抓经济一样抓教育 , 像抓GDP一样抓分数 。 用简单的分数、升学率来评价学校 。 整个社会更是如此 , 只用这些指标来衡量学校 。 看看每年中考、高考后的媒体报道就知道了!
正因为如此 , 我们教育部门的领导校长也是比任何一个时期都更重视分数 , 重视升学率 , 重视各种排名 。
我们这里的小学每年都要举行全县联考 , 所有学生统一考试 , 统一安排 , 老师对调监考 , 统一编码改卷 , 其严密程度堪比中考 。
然后根据成绩对所有小学进行排名评比 。 各个小学校长对这个排名都是异常的重视 , 为了考试 , 我们提前三周就停止了所有不考试的科 , 学校还组织老师们出题印刷了大量的试卷供孩子们练习 , 学校的所有人员都为考试服务 , 甚至还动员家长到校看孩子们早读背书 。
这样的题海战术 , 堪比高考的训练模式在各个小学早已是普遍现象了 。
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分数绑架了老师的一切 。
目前的领导为了分数也会以各种方式给老师们施压 , 以激发他们更努力的工作 。
在学校 , 分数可以决定老师们的职称、绩效、奖金、评优等 , 没有分数就没有一切 。
所以为了分数 , 老师们也是各显神通 。 你布置一张我卷纸 , 那我就布置两张 , 你布置两张 , 那我就布置三张 。 在这样的恶性循环下导致孩子们的作业就越来越多 , 甚至出现了老师们体罚辱骂学生的现象 。
也就是大家说的 , 老师们为了自己的利益 , 变着法的惩罚学生!
但不要分数的老师在学校能生存下去吗?
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教育资源的不均衡导致很多孩子付出的更多 。
尽管国家一直在努力 , 但我们不得不承认 , 我们的教育资源是极不均衡的 。
这一段出现的那1.5万名小留学生就充分说明了这一点 。 农村的留守儿童可能连学校都去不到 , 但大城市的孩子已经每年花着几十万在外国读书了 。
实际就算在国内 , 我们的很多孩子也在承受着极不平等的教育 。
大城市小学的老师都是985毕业的 , 小地方的老师连本科的也不愿意来 。 北京幼儿园3岁的孩子可能都有外教在教英语了 , 大山里的孩子三年级了可能才刚刚接触英语 , 但他们18岁时要一起参加高考考英语 , 就这一门课 , 可能就把很多小地方的孩子远远甩在了后边!


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