『暖先生格调』你的负面暗示,对孩子的伤害到底有多大??

节选阳光宝贝童书《伊索寓言》

『暖先生格调』你的负面暗示,对孩子的伤害到底有多大??
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文 |小马益智

孩子身上那些改不掉的“毛病”,其实都是我们反反复复给他们的心理暗示 。
——阳光妈妈


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不知道大家是否还记得前阵子爆火的国产动漫电影《哪吒》里面的情节:

小哪吒出生自带暴躁属性 , 一出生就将母亲的手咬出血 , 吓得村民四处逃散 , 也不知道谁喊了一声“魔童”、“妖怪” , 这个词便伴随了哪吒一生 。

即使哪吒在危急时刻勇敢救下海怪口中的小女孩 , 等来的还是那一句:“妖怪又来啦!魔童抓小孩了!”

当哪吒发现“妖怪”这个词无论如何也撕不掉时 , 他心想:既然他们把我当妖怪 , 我就当妖怪给他们看看!

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于是他便开始变本加厉 , 用御火术烧掉了村民的房子 , 整蛊要捣蛋的小伙伴 , 真正成为了村民口中的“魔童”、“妖怪”……

其实 , 反观生活中的我们 , 又何尝不是影片中的一个个村民呢?

一旦孩子身上存在或多或少的小毛病和坏习惯 , 我们总会不经意间给孩子贴上“懒惰”、“笨拙”、“磨蹭”等等的标签 。

可以说 , 孩子身上那些改不掉的“毛病” , 其实都是我们反反复复给他们的心理暗示 。

在现代心理学上 , 当一个人被贴上一种标签时 , 他就会做出自我印象管理 , 使自己的行为与所贴的标签内容相一致 , 这就是所谓的“标签效应” , 也为“暗示效应” 。
也就是说 , 当孩子一旦接受了父母贴上的标签 , 就会给予自己心中极大的暗示力量 , 默默将自己归类 , 并朝着标签的方向发展 , 出现更多父母口中的那些负面行为 。
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图片来源于网络

相信大家都听过爱迪生发明电灯的故事 , 可却不知道这样一个故事:

爱迪生经常在课堂上提出一些和课本无关的问题 , 让所有教过他的老师不胜其烦 。

有一天 , 爱迪生放学回家 , 将一个纸条交给母亲 , 并对母亲说:“这是老师交给我的 , 只有你才能看 。 ”

爱迪生的母亲将纸条打开 , 边流泪边大声地读了出来:

“您的孩子是个天才 , 这个学校对他来说太小了 , 没有好老师可教他 , 建议您亲自教导 。 ”

于是很多年后 , 爱迪生发明了电灯 , 一举成名 。

可在母亲去世很多年后 , 爱迪生无意间在衣柜里发现了一个纸条 , 正是老师当年给他的那一张 。

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他打开纸条 , 看到上面写着:

“你的孩子精神有缺陷 , 我们决定不让他继续就读 , 他被正式退学了 。 ”

爱迪生看完泪流满面 , 他在日记中写道:

“爱迪生是一个精神有缺陷的小孩 , 但是他的母亲把他改变成为世纪天才 。 ”


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有相关心理学研究发现 , 影响孩子性格最深的人是父母 。

给孩子一定的正面评价 , 能增强孩子的自信心和勇气 , 相反的 , 常常对孩子进行一些负面暗示 , 孩子在心理上也会认可这些暗示 , 不断往父母所描述的负面形象上去靠拢 。

所以 , 当你反反复复数落孩子“不专心”、“拖沓”、“胆小”时 , 当你在孩子面前 , 向外人“吐槽”孩子“懒惰”、“笨”时 , 孩子只会朝着你“吐槽”的方向大步迈进 。


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