【中国妇女报】特殊时期特别家教 | 战“疫”动起来（四十二）为了在特殊时

为了在特殊时期为家长提供特别的家庭教育指导，全国妇联推出了“特殊时期特别家教”微信栏目，通过战“疫”学起来、战“疫”动起来、战“疫“读起来、战“疫”写起来四个版块提供服务。

“特殊时期特别家教” 战“疫”动起来（四十二）

【【中国妇女报】特殊时期特别家教 | 战“疫”动起来（四十二）】这个春天，除了疫情， “家”成为了所有人的关键词。

中国儿童中心“儿童生态道德教育活动”品牌特别推出“家·在一起”家庭亲子互动活动，用8个游戏活动，重新认识和感受你的家。今天推出第三期《家庭大搜索（衣物篇）》，大家一起参与进来吧！

第三期
家庭大搜索（衣物篇）

【适用年龄】
3-8岁

【材料工具】
纸笔，手机或电脑（看图片用）

【游戏说明】

3-5岁组：

1. 家庭成员轮流说一说，今天都穿了哪些衣服，选择一个顺序，从里到外或从上到下。引导儿童尽可能地用语言描述自己的衣服，如颜色、配件（帽子、兜、拉链）、图案（卡通、几何）、材料（毛毛的、滑滑的）等。
2. 打开儿童的衣橱/抽屉，和儿童一起把衣服取出来，进行分类和整理。先按照颜色分类，看一看哪种颜色的衣服最多；再按照功能分类，看一看哪种功能的衣服最多；引导儿童想一想原因。
3. 按照1中分享的结果，根据2的整理，请儿童自己搭配第二天要穿的衣服。
4. 请儿童挑选出自己最喜欢的几件衣服，请家长打开手机或电脑中的相册，一起找一找穿这些衣服拍摄的照片，请儿童回忆拍照的地点或场景。
5. 家长和儿童一起，将整理好的衣服放回衣橱/抽屉中。

6-8岁组：

1. 家庭成员轮流介绍自己的衣柜/抽屉/衣帽间，说一说自己是如何收纳衣物的。儿童如没有亲自收纳衣物的经验，可以看一看自己的衣橱/抽屉，想一想少了哪些衣服，问问家长这些衣服去哪里了（例如发现夏天的背心短裤不见了，或者小时候的衣服没有了）。
2. 做一张表格，列为“衣物名称/种类” ，行为“数量” 。请儿童打开自己的衣橱/抽屉，把衣服取出来进行分类和整理，并及时填写表格。以同样的方式再整理、记录一位家长的衣橱/抽屉。
3. 就两张表格进行分享和讨论，看一看谁的衣服种类多、谁的数量多；思考有哪些衣服一年以来没有穿过，并找到没穿过的原因；如果没穿过或较少穿的衣服很多，那是否还要继续购买新的衣服？我们到底需要多少衣服就可以保证舒适整洁？每个季节的需求和数量是不是有所不同？每个家庭成员的需求是否也有差别？
4. 根据3的讨论结果，根据每个人的需要，制定年度购衣计划。

文章图片

【建议】
1. 儿童对衣服的敏感度和认识可能因性别、年龄、家庭环境而存在差别，家长要根据儿童具体情况进行引导。如儿童对衣服敏感，则引导他们关注功能和整洁；如儿童对衣服不敏感，则引导他们关注颜色、材质和舒适度。
2. 年龄大一些儿童的家长可以引导他们思考“必要”和“想要”的区别，从而理解衣服与环境、消费与环境的关系，营造自律简约、环境友好的家庭生活氛围。

活动研发：王兰、朱晓宇
责编：周瑛
图片：教育活动部