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#早教#父母如何构建丰富的早教语言环境，共情关注，充分交流，轮流谈话( 二 )


“来吧，用钥匙把门打开。”
宝宝一出生，父母就可以开始和孩子平行谈话了。父母说出的句子不能是长难句，也不能像孩子一直重复同样的问题，父母要有眼神的交流。可能的话父母最好抱着孩子进行交流，这样孩子不仅能吸收词汇，还能感受到家人的温暖。
三，少用代词
对于成年人来说，代词的使用就像呼吸一般自然。它存活于脑海里，只有我们自己才清楚它的指代关系。但是如果父母跟孩子讲代词孩子会感到很困惑。别说孩子，有时候你也是一样的。如果有人对你说，“你到那儿把那个带回那里去吗？”你会很疑惑，“到哪儿？”“带什么东西？”“带到哪？”。所以，称谓对孩子的词汇意识和认识理解有非常重要的影响。

如果孩子地给你一副潦草的图画，你会怎么回应呢？
“我喜欢它！”（不，你根本不喜欢。）
“我喜欢你的画！”（是的，你真的很喜欢！）
最后是轮流谈话
他要求父母和孩子在交流时轮流参与谈话。开发儿童的大脑起着决定性的作用。首先府父母成功的关键是父母必须“共情关注”孩子的兴趣，然后跟孩子“充分交流”。另外，这不是父母的独角戏，一定记得等待孩子的回应。
“轮流谈话”的改变方式。
“轮流谈话”方式不断变化。随着孩子慢慢的长大。父母的轮流谈话方式也会发生改变。
婴儿在学会说话之前就能跟父母进行流畅的交流。我们知道婴儿的啼哭是在告诉父母尿不湿需要更换，如果婴儿揉了揉眼睛说明他想睡了。和婴儿的沟通一定得学会解读他们提供的线索才行。弄明白这些线索背后的意义，并给予适当的回应。与婴儿的交流可能不是我们熟悉的模式，但在这样一来一往互动中婴儿的智力不仅得到开发，还建立起他们对负面牡丹父母的依恋情结。

当孩子学会走路。这一时期孩子开始开口说话。虽然此时是自创的词语。有些词语的发音都不完整。或者偶尔才说一些父母可以理解的词语。但父母一定要抓住他们的语言信号，好好的回应后，再耐心等待孩子的回应。在这个阶段，新手父母常常喜欢没话找话。也许他们要经过很久才能慢慢形成回应孩子的意识。为什么回应尤为重要？因为它能让孩子接触到更多的话语。如果父母没能好好的回应，那么亲子之间的交流可能就此中断。
另外有些交流对孩子并不是有利的，比如
在公园你指着松树问孩子“这是什么树？”，指着花问“这是什么花？”
在超市你指着鱼问“这是鱼么？”，“这是螃蟹么？”
在游戏厅你指着迷你蒙古包问“这个小房子是什么颜色？”“你知道这个小房子叫什么么？”
#早教#父母如何构建丰富的早教语言环境，共情关注，充分交流，轮流谈话
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这些话都不利于“轮流谈话”的顺利展开。因为孩子不用太多的思考，直接就可以回答出来。
开放式的问题能够完美实现“轮流谈话”的目的。对于小朋友而言，发起货展开一个话题是他们的拿手好戏。家长只需将怎么办和为什么抛给孩子就足以让他们在思维的世界里天马行空了。
【 #早教#父母如何构建丰富的早教语言环境，共情关注，充分交流，轮流谈话】以上就是在早期构建丰富语言环境的方法，首先要“共情关注”孩子的兴趣，其次，要和孩子“充分交流”，最后是和孩子“轮流谈话”。三个原则谨记在心，并付诸于行动，我想建立一个丰富的早教语言环境不会是大问题。


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