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『一看』育儿知识“一看就会，一用就废”？因为你忽略了这3点......

最近，一位妈妈来咨询：快高考了，孩子竟然不想作业。妈妈说，孩子还在小学期间时，亲子关系就一直不和睦。为了改变这种状况，看了不少育儿秘籍，一直在学习，但旧问题刚走，新的又来了。
之前他只是偶尔耍耍性子，现在临近高考越发懒散了。爸爸气极就动武逼着他写，这倒好，孩子干脆就完全不写了。
类似这位妈妈的案例，来咨询的不在少数。但这种家庭长期积累的问题，不是三言两语就能解决得了的。
这些妈妈非常焦虑，很难听进去问题的原因分析，只着急如何让孩子现在就能写作业，应对高考，还让我介绍可以一对一咨询的老师给他。
家长的心情可以理解，但冰冻三尺，非一日之寒。要化解亲子间的矛盾，需要一步步来。
01独立的个体，就存在“个性”问题
我们都应该知道，孩子是独立的个体，他有自己的想法、选择和意愿。
家长都对对孩子有期待和要求，但这难免与他的意愿相悖，沟通上偶尔也存在一定问题。因此，亲子间就会产生冲突。
然而，孩子无法把控自己的成长。从一个依赖父母的新生儿，慢慢地转变到独立，这个过程对孩子来说是个挑战。他身体的发育在不断地为独立做预备，孩子还要通过摸索，调节心智跟上节奏。
事实上，孩子的能力也很有限。他想独立，但有时无法成功而产生的挫败感，导致心理上的情绪冲突，还有2~4个阶段性的叛逆期。也因此在成长中，不断地出现各种突发情况。
这些现象，如果父母不理解，就会认为孩子不听话、毛病多。但对大部分孩子而言，这都是成长中再正常不过的事了。
妈妈提到，在孩子小学时，亲子关系就一直不和。为了解决问题，看了不少育儿秘籍，但孩子的问题仍旧不断出现。
我们需要了解的是，育儿秘籍讲述的是共性问题，在了解孩子成长共性的基础上，我们还需要解决孩子个性的问题。
孩子在每个成长阶段，都有其心理特点，这是他成长中的共性。但因为家庭环境和孩子个性的不同，孩子就会出现属于自己的独特问题。
要解决孩子某些个性的问题，还需要回归家庭环境，从孩子的实际情况着手，寻找原因及其解决方法。
例如按正常来讲，孩子在4岁以后，就慢慢不再尿床。但我认识一位朋友，她孩子在8岁时，竟然尿床并持续好几个月。
父母带孩子看了医生，身体各方面都很正常，但尿床的问题一直没解决，最终找了心理医生咨询。
结果出人意料：心理医生通过孩子的一幅画了解到，孩子是因为晚上怕鬼，不敢独自上厕所，才导致尿床。
孩子恐惧心理，与父母的教育方式，以及经历都有关联。我这位朋友只关注孩子尿床的行为，并没想到这是心理问题导致的。她并没有和孩子沟通，更没有了解他的内心想法。
孩子行为背后，或多或少都牵涉到心理因素。
要想帮孩子改掉坏毛病，需要从心着手，父母站在孩子的角度考虑问题，多沟通，深层了解，才能发现问题背后真正的原因。
02源头未能解决，问题就会不断出现
这位妈妈提到，孩子成长问题不断，但她的做法是，“头痛医头、脚痛医脚”。
孩子不写作业，父母就想尽办法让他写作业，好应对高考，爸爸甚至动武逼迫。
高考固然重要，但心理上出现问题的孩子更加重要。当父母只关心高考，完全忽略了孩子的感受，那么亲子矛盾就会不断出现。
并且有研究表明，孩子是否有良好的学习习惯，跟父母的教育方式有很大关系。
家庭温暖，父母对孩子理解，会让他产生安全感，形成良好的个性与学习习惯。父母的惩罚、否认、拒绝和干涉则容易让孩子产生逆反、自卑，对学习厌恶，抵触和缺乏信心等。
孩子厌学、逆反、抵触，正说明孩子心理上的问题。这些问题，也早就存在于孩子身上了。
【 『一看』育儿知识“一看就会，一用就废”？因为你忽略了这3点......】因为无论是亲子关系，学习生活等习惯，在孩子幼儿时已养成。


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