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「地理」【学法指导】高考地理一轮二轮复习规划及备考重点( 二 )


建议考生将对图表的复习分为三个部分：
一是等值线图 ， 等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等 。
这类图有许多共同点 ， 所包括的信息也丰富 ， 是地理试题考查的重点;譬如等值线图就在历次高考中多次出现 。 考生不妨从怎样绘制等值线着手 ， 搞清图形的来龙去脉 ， 分清图中等值线的分布规律 ， 通过分析掌握图形所要表示的地理事物的特征 ， 再联系所学过的地理知识进行阐述解题 。
二是统计图表 。
它往往反映某些要素的数值特征和相互关系 ， 要学会统计图表的分析方法 ， 特别注意不同要素之间的联系 。
三是区域地图 。
「地理」【学法指导】高考地理一轮二轮复习规划及备考重点
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通过本轮复习 ， 考生应能做到熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图 ， 并能在图上填绘主要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等 ， 并能根据要求绘制简单的地理图表 。 只有通过各种读图、填图、绘图、分析示意图等题型训练 ， 才能提高应变能力和地理综合思维能力 。 谭老师地理工作室综合整理
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-尽早训练答题规范
在高三地理第一轮复习的习题训练中 ， 考生要格外注意解题技巧的培养 ， 注意养成使用规范地理术语、正确书写、仔细审题等良好学习习惯 ， 注重方法 ， 突出能力的训练和培养 。 其次 ， 考生要学会建立试题与教材的联系 。 在读书时 ， 要思考所读内容可能如何出题(即从书中读出试题来 ， 将教材试题化);在做题时要知道该题是考查教材中什么地方的什么知识(即在教材中找答案 ， 将试题教材化) 。
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-关注热点拓宽视野
“文科综合能力测试”的特征之一就是题目与现实生活的紧密结合 ， 很多题目是以热点、焦点问题作为命题的背景材料或切入点来创设问题情境的 。 对热点问题的关注不妨从现在就开始 。
目前地理与现实生活有关的热点、焦点问题主要有：人口的过度增长与人口迁移、城市化、水土流失、沙漠化、全球变暖、臭氧层空洞、大气与水污染、厄尔尼诺与拉尼娜、生态灾难、西部大开发、三峡工程建设、建设和谐社会、建设社会主义新农村、地区冲突(如中东)、台湾问题、伊朗朝鲜核问题 ， 等等 。
对这些是世界和我国已经、正在或即将发生的重大事件 ， 考生应有一个基本的、正确的认识 ， 用所学知识去分析、阐释和评价当今热点、焦点、重大社会问题及人类面临的诸多问题 ， 真正做到学以致用 。 在复习中应把重点、热点、焦点问题当做专题式“问题化”处理 ， 弄清这些问题发生的地点及背景 ， 注意这些热点问题与课本主干知识的密切结合 ， 把握其因果缘由及其影响 ， 使热点问题重点化 。 凡与热点有关的问题 ， 即使本来不是学科的重点知识也要掌握 。
二轮复习
第二轮复习中 ， 要对重点的知识进行专题复习 ， 使所学知识更加系统化、条理化 ， 也更能培养考生对地理事物的发展规律和内在联系的分析能力 。
「地理」【学法指导】高考地理一轮二轮复习规划及备考重点
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重点、难点的专题复习有多种专题划分方式 ， 例如：
1.地球运动系统
包括地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳和地表物质的运动、地理事物时空变化 。 本专题内容分属于教材不同的单元 ， 但它们之间有着内在的联系 ， 可以提出问题让考生思考 ， 如地球运动能否引起大气运动、水体运动 。 这就要求考生从地球运动的地理意义去分析问题 ， 从而推理出地理事物的成因和规律 ， 也可以从地理事物的时空变化和分布推理出成因 。


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