【】南京外国语学校淮安分校：让“特殊假期”成为学生成长黄金期
学校未正式开学 ， 师生不能在教室面对面上课 ， 如何缓解学生的求学焦虑 ， 做到“停课不停学”？南京外国语学校淮安分校各年级的老师们用行动给出了回答 。他们迅速切换教学模式 ， 虚心钻研网课流程 ， 精心制作了各种课件与导学案 ， 为提升学生在线课堂体验使出了浑身解数 。
■融媒体采访人员 姜晴
◎集体研讨、跨学科合作…… 线上教学别样精彩
停课不停学 ， 为保障延期开学期间学生积极的心理状态、健康的身体素质、自学能力的培养、科学知识的普及 ， 南京外国语学校淮安分校的老师们迅速结合学生实际 ， 详细制定了延期开学工作方案 ， 早早地开始了新学期特殊的备课研讨工作 。
在学校小学部 ， 语文老师们不仅每周集中研讨线上教学 ， 汇聚集体智慧提升课堂效率 ， 而且细心批阅学生每天反馈的作业 ， 通过QQ、微信等多渠道与学生沟通 ， 了解他们的学习感受和效果 。“线上教学是我们从未有过的 ， 学生学习状态、学习效果、课后作业完成等情况 ， 都是老师们最关心的问题 。”小学部一位语文老师说 。学生通过照片或视频的形式上传作业后 ， 老师会十分认真地批改每一份作业 ， 仔细翻看图片 ， 一题一题查看 ， 及时在学生的作业下留言指出作业中的问题 。考虑到阅读短文的题目非常灵活 ， 解题存在技巧与方法 ， 各班语文老师针对每一篇阅读短文都录制了解题微视频 。为了增加趣味性 ， 老师们都拿出了自己的法宝 ， 有的老师会在视频的最后教孩子们画一个简笔画 ， 有的老师会在视频中给孩子们拓展一些新知识 ， 让孩子们对阅读短文的讲解怀有期待 。“老师们每天的统计、总结、反馈 ， 不仅了解了学生的学习情况 ， 也让学生的学习积极性有了明显提高 ， 保障了线上教学的效果 。”
除了知识的学习 ， 孩子们的体育锻炼、艺术素养提升等也未因停课而受到影响 。体育老师为同学们精心制定了锻炼计划和基本动作课件 ， 艺术组的老师们更是采用了音乐、美术跨学科合作的方式 ， 先后制作了以“乐器——月琴”“梅花”“春”“我家一角”等主题的艺术课堂 ， 为同学们呈现了精彩纷呈、元素丰富的艺术课堂 。
◎录英文演讲视频、读疫情相关文章…… 疫情成为教育素材
“社会即是课堂 ， 每天发生的新闻事件即是课程内容 。”线上教学开展以来 ， 南京外国语学校淮安分校把疫情防控知识融入到不同学科内容中 ， 在加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育的同时 ， 激发了学生学习的兴趣和动力 。
为了让孩子们深刻了解此次疫情带来的挑战 ， 感受前线医护人员的无私奉献和牺牲 ， 理解保护野生动物的重要性 ， 南外淮安分校的小朋友们在老师和家长的组织带领下 ， 录制英文公益演讲小视频 ， 发出“注意个人卫生 ， 保护野生动物”的倡议 ， 并用征文、绘画、手工、歌唱等方式 ， 为武汉加油 ， 为中国加油！
初中语文组的老师们通过线上沟通 ， 寻找与疫情相关的内容 ， 编辑了“新型冠状病毒疫情中的普通人”系列阅读材料 ， 带领同学们根据图片以及新闻 ， 像研读课文一样慢慢体会时事 。英语组的老师从听、说、读、写几个方面让孩子学习英文的同时 ， 加深了他们对生命的理解 ， 对责任与担当的认识 。初二英语老师将对病毒的科学解读、最美“逆行者”张定宇院长的故事等相关中英文资料 ， 按照中考的阅读题型 ， 改编成阅读理解 ， 在线对学生进行限时训练 。初一学生最感兴趣的就是对“山川异域 ， 风月同天”的翻译 ， 大家跃跃欲试给出自己的翻译版本 。
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