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『 如皋』如皋乡村老师在疫情期间：以“读”攻毒 “研”阵以待

（江苏龙网_原始标题是：如皋乡村老师在疫情期间：以“读”攻毒 “研”阵以待）
一个人可以走得很快 ， 但一群人才能走得更远 。 在疫情到来期间 ， 如皋的教师们用心去学 ， 用心去教 ， 用心去研 。 他们希望待到少年回校时 ， 他们能继续顺利继续学业 ， 疫情只是他们人生中的一颗流星 。
教师朱晓祥来自如东、如皋、海安三地交界的一所偏远乡村初中 ， 他开玩笑说他去钓鱼 ， 骑着自行车眨眼就能走三个县市 。 从没有做过美篇的他 ， 第一次活动的美篇做了整整一天 ， 几轮美篇做下来 ， 他竟然开起了技术支撑讲座 。
教师陆春雷参加完团队线上研修活动 ， 又马不停蹄地去当她的十八线主播去了 。 她说团队活动为她的“停课不停教”主播生涯带来了知识 ， 带来了方法 ， 更带来了自信 。
教师陈杨正月初七就作为志愿者到联防联控卡口值班了 。 天蒙蒙亮就出发 ， 天乌黑了才返回 ， 每天驱车90公里 。 硬是一场不拉地全程参加了18个晚上的团队研修活动 。
教师刘美廷为了展示一堂12分钟的名著导读模拟课 ， 拉着孩子住到了空荡荡的学校宿舍 ， 夜以继日看完了图书室里的十多本名著关联书籍 。
『 如皋』如皋乡村老师在疫情期间：以“读”攻毒 “研”阵以待
文章图片

李旭东老师工作照（资料图片）
在前一阶段 ， 如皋乡村初中语文骨干教师培育站学员在主持人李旭东的组织带领下 ， 以“读”攻毒 ， 利用居家时间展开专题阅读 ， 深耕迎春来；“研”阵以待 ， 利用网络媒介展开课堂研讨 ， 蓄力待花开 。
在“微课堂”上 ， 老师们大胆取舍 ， 巧妙创设 ， 在引领学生咀嚼文字的过程中领略作者的匠心 ， 在观察与思考中挖掘作品丰富的意蕴 ， 在交流分享中助力团队的拔节 。
在“微点评”内 ， 学员们毫无保留地敞开心扉 ， 畅所欲言 ， 既有对同伴模拟课堂的精彩点评 ， 也有自己对文本的个性理解 。 智慧在碰撞中生成 ， 灵感在交互中突现 。
【『 如皋』如皋乡村老师在疫情期间：以“读”攻毒 “研”阵以待】在“微讲座”中 ， 导师不仅仅点评课的优缺点 ， 还对如何教好各类文体 ， 对各位学员的现场提问 ， 结合理论与实践 ， 文本和课例 ， 进行了生动细致的指导 。
今年疫情期间 ， “线上研修”对于如皋乡村教师来说是一种全新选择 ， 他们以新形式印证着经济社会的发展、研修方式的变革和教育理念的更新 ， 丰富着“团队研修”的内涵 ， 展示着“教研抗疫”的精神力量 。


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