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「超级宝妈」宅家带娃专业指导，入学准备家园做好


幼儿园教育“小学化”≠什么都不学（教） ， 我们可以通过游戏帮助幼儿全方位提高各项能力 ， 有效的让幼儿做好入学准备 。
——冯晓霞教授
北京师范大学学前教育系教授 ， 博士生导师

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在这个特殊的长假中 ， 幼小衔接不仅要靠幼儿园和小学来衔接 ， 更需要家长的协同配合 。 我们从家长宅家带娃的“小困惑”着手 ， 让经历过幼小衔接的爸爸妈妈们分享自己的育儿“小心得” ， 为家长提供了入学准备方面“游戏化”的幼小衔接专业指导 。
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01
小困惑 ， 大问题

为了更好的做好幼小衔接工作 ， 我们在班级群里进行了有针对性的调研 ， 收集了家长宅家带娃中的“小困惑” ， 这些“小困惑”不仅是我们开展幼小衔接工作的“起点” ， 更是“落脚点” 。

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家长1：到底要不要让孩子去学习拼音、数学？不学 ， 害怕自家孩子输在起跑线上 ， 提前学 ， 又不知道孩子是否有足够的接受能力 。
家长2：我家的孩子在书写数字的时候 ， 我还是有一些焦虑的 ， 孩子总是会出现方向错误的现象 ， 例如会把6和9写反 ， 书写的8还会躺下来 。 纠正了好多次 ， 效果还是不太好 。
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02
小心得 ， 大分享

阳阳妈妈（小学三年级学生家长）：我家宝宝上一年级的时候 ， 遇到的最大的问题就是“坐不住”、“不认真听讲”、“不把作业放在心上” 。 为此 ， 我非常苦恼 ， 也经常为这些事情批评孩子 。 我认为 ， 在幼儿园的入学准备阶段 ， 一定要培养孩子良好的倾听能力 ， 只有孩子会听了 ， 才能够有效的把握课堂中老师讲授的知识点 。
泽泽妈妈（小学一年级学生家长）在幼儿园里 ， 孩子们都在老师的视线范围内活动 ， 但是到了小学 ， 课间、课外则是小朋友自由支配 ， 在幼儿园的入学准备时期 ， 一定要培养孩子良好的社会适应能力 。 例如：怎样和小朋友在课间的时候安全的玩 ， 和小朋友之间发生了矛盾如何去解决等 。
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03
小游戏 ， 大益处

根据家长的“困惑点”来进行入学准备的专业指导 ， 极大地调动了家长参与活动的主动性、积极性、有效性 。
我们根据《3——6岁儿童学习与发展指南》文件精神、国内外幼小衔接研究趋势 ， 为家长提供了入学准备方面“游戏化”的教育资源 。
01
视知觉游戏
我们经常看到有些小朋友左右不分 ， 从数字书写到汉字认读 ， 经常出现左右颠倒的现象 ， 家长可以通过视知觉游戏来解决孩子的这种现象 。
例如视知觉游戏：《上下方位》 ， 请幼儿在图片中选出“哪只小狗在梯子上”、“哪只小兔没在台阶上” 。
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02
听知觉游戏
听觉注意能力弱 ， 精神涣散常出错 。 培养幼儿良好的听知觉能力 ， 可以让小朋友在小学的课堂上认真听课 ， 提高学习质量 。


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