「超级宝妈」“因地制宜”,家长不妨利用孩子的性格特点来选择兴趣班
时下 , 有关小朋友的“兴趣班” , 无论是种类还是数量 , 多得数也数不清 。
特别是家有上幼儿园的孩子 , 妈妈们只要聚在一起 , 开口不到三句话 , 基本就会问起对方孩子:“都报了哪些班呀?”“在学些什么呢? “别人报了 , 我们也不能落下 。 ”
是爸爸妈妈心中的恐惧; “给孩子一个快乐的童年 。 ”是爸爸妈妈心中的美好心愿; 两者 , 就只能取其一吗? 跟着报了“兴趣班” , 孩子的未来就所向披靡了吗?
如何有选择地报 “兴趣班” , 才能让孩子得到健康、充分地发展?
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有的孩子喜欢搭积木 , 一搭就是大半天;
有的孩子喜欢看书 , 看得吃饭喝水都顾不上 。
兴趣 , 是最好的老师; 是遇到困难时 , 激励人们坚持下去的根本动力 。
然而 , 大家似乎进入了这样一个错误的“思维定式”: 学习 , 必然是痛苦的 。
相当一部分家长 , 由于自身父母同样不善引导 , 都曾经有过痛苦的学习体验 。 于是 , 形成了这样的思维定势 。同样地 , 这种强烈的信念 , 也会在潜移默化中影响到孩子 。
一旦孩子也继承了“学习是痛苦”的信念 , 那么就很难对学习产生直接兴趣 。
对孩子而言 , 学习的唯一理由就是“为了让爸爸妈妈满意”而已 。
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可想而知 , 当孩子学习的唯一动力成了爸爸妈妈 , 说多么可悲的事情 。那些孩子上学以后 , 爸爸妈妈整天追在屁股后面累死累活 , 承担着原本应当孩子自己承担的学习责任的父母 , 正是当初“破坏孩子学习兴趣”的做法 , 所酿成的苦果 。
追求卓越、自我实现 , 本就是一种本能的需求 , 每个人都是这样 , 包括孩子 。如果孩子不愿意 , 那么: 会不会因为这个“兴趣班”本身的教学方法、教学形式存在不符合孩子心理发展规律的地方?
孩子的个性特点 , 和这个“兴趣班”有不太适合的地方?
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在发生问题的时候 , 为什么习惯于去质疑孩子 , 而不是去质疑兴趣班呢 ?
所以 , 我们可以根据孩子的性格特点 , 去选择合适的兴趣班 。
喜欢模仿:适宜学表演这种孩子在人越多的场合 , 表现得越活跃 , 越希望自己是主角 。
当然这些孩子也有能够吸引更多人注意力的能力 , 天生表情丰富、肢体动作非常协调 , 动听的声音等 。
这类孩子适宜到表演、主持、舞蹈等兴趣班去学习 。
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喜欢打闹:适宜学武术这类孩子可能是被认为最有活力的 , 他们好动 , 注意力也不够集中 , 常常不是在跑就是在跳 , 即使在吃饭的小小间隙也不消停 。 他们无论是爬还是走路一般都要比其他孩子早 。
这类孩子动作协调能力较强 , 适当地让他们参加跆拳道、武术和游泳等兴趣班的话 , 反而有利于他们日常安静地学习 。
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喜欢安静:适宜学围棋比较安静的孩子 , 特别喜欢比较 , 譬如他能发现 , 妈妈包的饺子和奶奶不一样 。 所以像拼图一类的游戏 , 足以让他快乐地摆弄上几个小时 。
这类孩子可以让他参加围棋、数学或科学实验等兴趣班 。
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