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「画说育儿」孩子越早学“认字”越好？耶鲁博士：所有超前教育都是在浪费时间

文|文儿
前两天 ， 跟表妹聊天 ， 她说感觉只是个很失败的妈妈 ， 每天就会纵容孩子玩 ， 有时还陪着孩子疯玩 。 但是 ， 她看到朋友圈里 ， 很多跟他家儿子一般大的孩子不是会背很多古诗 ， 就是会说几句简单的英语 ， 还有一个朋友家的孩子 ， 三岁多就已经认识一千多个汉字了 。
确实 ， 现在很多家长都很注重孩子的教育 ， 觉得教育要趁早 。 所以 ， 在孩子一两岁的时候 ， 就把孩子送到各种早教班、培训班、大脑开发训练班等 。 就像表妹说的她那个朋友家的孩子 ， 三岁多就认识那么多字 ， 肯定是很早就开始“认字”了 。 那么 ， 孩子果真是越早学“认字”越好吗？一位耶鲁大学博士表示：所有超前教育都是在浪费时间 。 我们一起来看看：
「画说育儿」孩子越早学“认字”越好？耶鲁博士：所有超前教育都是在浪费时间
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进行超前教育的孩子 ， 早晚会被其他孩子赶上去
耶鲁大学博士阿诺德·格塞尔 ， 是格塞尔儿童发展研究所的创始人 ， 他从实验中得出结论：孩子不管是从三岁、四岁、五岁、六岁开始认字 ， 还是七岁认字 ， 将来都没有任何不同 。 因为 ， 在孩子发育还没达到时 ， 所有的超前教育 ， 都是在浪费时间 。
就比如“认字” ， 现在一个三岁多的孩子所认识的一千多字 ， 其他孩子到了四五岁甚至六七岁也同样会认识 。 那么早认识和晚认识 ， 大脑对字词的储备是一样 ， 对孩子的将来并没有什么不同 。 所以 ， 超前教育只不过是在孩子本该玩耍的年纪 ， 提前认了字 ， 除了满足父母炫耀自家孩子是“神童”的虚荣心之外 ， 没有任何好处 。
「画说育儿」孩子越早学“认字”越好？耶鲁博士：所有超前教育都是在浪费时间
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而且 ， 超前教育 ， 过早剥夺了孩子的童年 ， 看似是为孩子好 ， 却是在向孩子强行灌输知识 。 而且 ， 这些知识 ， 在孩子那个本来快乐玩耍、无忧无虑的童年时光 ， 并没有什么用处 。 而且 ， 过早、过度压抑孩子的天性 ， 还会让孩子变得排斥学习 ， 也会让孩子变成一个只会死板记录知识的人 ， 反而对入学后的学习有不利影响 。 而且 ， 很多进行过超前教育的孩子 ， 在正常入学后还会形成“老师教的知识我学过”的认识 ， 进而在课堂上不认真学习 ， 也有损培养孩子的专注力 ， 影响正常学习进度 。
三岁之后 ， 让孩子学“认字”最合适
从孩子的大脑发育和成长规律来看 ， 三岁之后才是孩子“认字”的最好时机 。 此时 ， 不管是让孩子学认一些字词 ， 还是学背一些古诗 ， 或者做一些有助于大脑开发的训练 ， 都是适合的 。 因为 ， 首先在语言上 ， 孩子有了完整表达自我意识的能力 。 在大脑记忆上 ， 也处于记忆力不断上升的阶段 。 但是 ， 这时的知识灌输 ， 也不能光采用死记硬背的方式 ， 而是要注重生动、形象、趣味性 。
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我们以认字为例 ， 父母们不妨找一些字少配图精美的绘本给孩子看 ， 这样孩子边看、边玩、边学 ， 快快乐乐就到达了学习的目的 。 而且 ， 这种识字方式 ， 还能发挥孩子的想象力 ， 培养孩子的阅读习惯 ， 比在三岁前让孩子强行记忆汉字更有益 。
另外 ， 我身边有很多会教育孩子的妈妈 ， 会利用带孩子坐公交、地铁、逛公园、逛超市的机会 ， 让孩子在“行走中”认识身边的“字” 。 这种在生活中学习的方式 ， 是潜移默化的 ， 也是“活的” ， 孩子们记忆也将更深刻 。
父母们 ， 你给孩子进行超前教育了吗？
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