超级宝妈▲孩子幼时喜欢音乐,大一些反而听音乐无感?音乐启蒙至关重要( 二 )
2、3岁以后 , 在日常生活中学习节奏感
开展一些简单有趣味性的音乐活动 , 让孩子主动参与 , 激发他们对音乐的热爱和探究音乐的兴趣 , 找到一些孩子喜欢的的歌词 , 容易理解的歌曲 , 让孩子学习唱歌 , 如《金刚葫芦娃》、《洗澡歌》等 , 还可以带领孩子打节拍来训练孩子的节奏感 , 最好再预备一些种类不一样的乐器 , 让孩子去练习 , 认真理解不同乐器发出来的声音有什么区别 。
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3、5-6岁中感受大自然中不同的韵律感
经常带孩子到大自然去感受音乐的美 , 听听鸟儿清脆的叫声 , 牛儿的叫声 , 知了的叫声 , 滴答的雨声 , 轰隆隆的雷电声、呼呼的风声等等 , 使孩子更加热爱音乐 , 从音乐中找到归宿 。 孩子虽然接触一些乐器了 , 不过孩子年龄还小、心智不全、也比较爱动 , 还不适合大量练习乐器 , 也不能强迫孩子去学习音乐和各种乐器 , 否则可能让孩子对音乐产生厌恶 。 这个阶段练习乐器是让他先有些感性认识 , 调动他的兴趣 。 再大一些 , 孩子可以练习声乐了 。 此时播放一些他感兴趣的音乐比较重要 , 还可以让他开始进行模仿唱歌 。
4、六岁以上的孩子 , 可以理解到音乐的情感 , 享受音乐的感情
孩子在学习音乐的过程中 , 通过认识到音乐作品的美 , 体会音乐传达的不一样的感情 , 认识到这个世界的美丽 。 我们也都知道不一样的音乐有不一样的主题 , 音乐作品以积极向上的、健康活泼的思想为主 , 同时表现出赞扬、鼓舞、温暖等态度 , 以生动的的思想 , 给人以启示 , 发挥其感染教育作用以及价值 。
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当然 , 音乐可能不是父母心中孩子可以一辈子坚持的事业 , 但可以去体会生活的美好 , 也使孩子在社会中可以更受欢迎 。 纵使生活不如意 , 但回头就有诗和远方 。
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