你的育儿经：培养宝宝学音乐，你是否问过宝宝喜不喜欢？
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著名教授霍华德·加德纳提出的多元智能理论认为 ， 人类有多种智能 ， 这些智能彼此独立又相互关联 ， 可能其中的某一种或两种占主导地位 ， 其他若干种只能处于次要从属地位 。
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有的宝宝在音乐方面的智能欠缺一点儿 ， 在其他职能方面就会好一点 ， 因此需要家长细心地观察宝宝 ， 发现宝宝的潜能 。 如果宝宝对学琴确实不太感兴趣 ， 而且确实没有音乐方面的喜好 ， 则建议不要强迫宝宝 ， 因为强迫宝宝学不感兴趣的东西是学不好的 。
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家长也不能把自己的意愿强加给宝宝 ， 为宝宝设计好今后的发展蓝图 ， 否则家长会把宝宝别的方面的潜能发展耽误了 。 如果宝宝确实有音乐方面的潜能 ， 比如：对各种声音很敏感 ， 能够辨别各种乐器的声音；学唱儿歌一学就会并且节奏分明；喜欢听音乐 ， 时不时的自己会哼哼 。
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如果宝宝具备以上的特征 ， 那么 ， 宝宝不爱学琴的话可能是学琴的方法让宝宝感到很枯燥单调 ， 引不起兴趣来 。 因此 ， 家长就应该改变学琴的方法 ， 让宝宝在玩的过程中引起兴趣 。 不妨在宝宝有了一点点的进步时表扬宝宝 。
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让宝宝在别人面前进行表演 ， 赢得大家的赞赏 ， 这样就会使宝宝增强自信心 ， 激发兴趣 ， 产生学琴的动力 。 建议家长仔细分析宝宝的情况后再决定是否放弃学琴 。
【你的育儿经：培养宝宝学音乐，你是否问过宝宝喜不喜欢？】另外 ， 现在很多家长送宝宝学乐器的初衷是看到别人家的宝宝都在学习乐器 ， 觉得很羡慕 ， 所以希望自己的宝宝能够掌握一种乐器 。 要知道 ， 每个宝宝都有不同的特长 ， 每个宝宝生长的环境和个性也都不同 ， 不要拿自己的宝宝和别人家的宝宝去比较 。
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更不要看到别人家的宝宝会什么 ， 就认为自己家的宝宝也需要会什么 ， 最重要的是不能拿自己宝宝的短处去比较别人家宝宝的长处 。 作为家长要明白 ， 自己的宝宝是独一无二的 ， 要根据宝宝的特点去培养 ， 这才是父母应该做的 。
所以当你想让宝宝学习一种乐器当作特长的时候 ， 宝宝不喜欢或者对音乐没有兴趣 ， 不要逼迫宝宝 ， 找一下宝宝感兴趣的方向去培养相对应的特长 ， 这样宝宝的特长培养也许会事半功倍哦~
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作为家长都希望自己的宝宝有自己的特长 ， 但是培养特长往往都是身边的家长让宝宝学什么就跟着去学什么 ， 从来没有考虑过自己的宝宝到底想要学什么 ， 这样有时候就忽略了很多本来宝宝可以特长的事情 ， 却让家长认为宝宝是故意不好好学习、贪玩而没有学习好家长希望的技能 。
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