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■常州交通技师学院：将职教精准扶贫进行到底

中国常州网讯 新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，常州交通技师学院坚持“停课不停教、延期不研学”，积极推进线上教学工作 。2020年也是全面建成小康社会目标实现之年，是脱贫攻坚决战决胜、全面收官之年 。我院重点关注精准扶贫对象——湖南怀化、陕西安康等地学生的网络教学工作，通过深入调研、方案研讨、前期调试、困难排查、逐一对接的方式，确保贫困地区学生都能接收线上教学 。这群来自精准扶贫对接班的“山果”一个都不能少 。
网络教学“网”在哪里？困难催生求知热情 。
一场突如其来的疫情，打乱了原本规律的教学秩序，学校无法正常开学，网络教学成为了教学主要形式 。对于咱们东部地区的孩子，网络教学主要接受形式的变化，但是对于地处山区的孩子们来说，网络教学却面临诸多困难 。网络有没有？硬件条件够不够？孩子们的信息化水平能不能达到上课要求？常州交通技师学院的领导和“山果果”所在的系部、班主任、任课教师，认真调研、逐个询问，帮助“山果果”们共同解决线上教学中的问题 。
苏健华：网络教学开始的第一天，任课教师下午催交作业 。苏同学告知老师，家里的网络信号太弱，没有办法加载视频，做不了题 。老师愿意单独辅导，建议他和邻居亲戚商量上课事宜，最终确定了到村头爷爷家蹭无线网上课 。虽然每天要走不少的路，但是他始终能坚持 。“能学习知识是件幸福的事情，我真是一天也不想耽误 。我以后还想成为一名优秀的技术能手呢 。”
夏丽萍：她是一个懂事女孩儿 。在校期间学习成绩优异，每学期都被评为“三好学生”称号 。疫情期间，她知道信号不好，总会提前一段时间进入教学平台，如果没有信号，就赶快到村头亲戚家里上课 。虽然不在学校，她的课程笔迹依然端正而清晰 。她也能做到不懂就问，从来不会把没掌握好的知识点遗留到第二天 。“我知道老师线上备课需要的时间更多，我就把同学们比较集中的问题集中起来，汇总给老师 。这样，老师就能统一帮我们讲解，既提高了效率，也在交流中提升了学习效果” 。
吴昶、王樟林等同学：山区信号较差，每天到邻居家里上课怕影响邻居，无法在第一时间跟课 。老师得知后，在邻居方便的时间，主动单独为他们开展一对一线上辅导！
“疫”不容迟，多措并举保障全面发展 。
虽然不在学校，学校任务和科目一样也不能少 。上完课，每位“山果果”是否按时提交作业，作业质量如何，老师都会一一核对，一方面能够了解学生掌握情况，一方面也可以实时监测学生在网络教学上是否存在困难 。因为暂时不能开展实训，为了让同学们掌握更多工程机械专业操作知识，班主任要求同学们每周通过查阅资料抄写一篇专业知识文章 。
中联班（精准扶贫校企合作班）：网络教学刚开始，老师收到的部分作业是用报纸或者包装纸写的，她立即和同学们沟通 。同学们告知家里没有作业本了，村子又封了，无法外出，所以只能拿报纸，包装纸等写作业 。老师叮嘱同学们：“作业就是为了巩固知识 。目前情况特殊，大家的作业形式，老师都看到了，我每个都会认真批改 。大家一定遵守村里的规定，不要外出单独购买作业本 。”
班主任詹洁：“平时在学校都把孩子看在跟前，虽然会各种小状况不断，但是也很安心 。现在孩子无法返校，家乡的硬件环境等与常州比还有一些差距，学生放假在家，心理上也会比较放松，我还真有点不放心 。我让学生每周撰写一篇周记，记录自己的学习生活情况，同时请班委和我一起，全面监督每位同学在家里的学习生活情况，鼓励他们在家不放松，学习要抓紧！”
杨宗伟等：利用好线上网络平台、QQ群等方式，努力克服山区网络信号差的困难，每天按时按点的在群里汇报班级同学上课情况及课后作业上交情况，配合老师共同完成线上教育和管理 。
怀化“山果果”（怀化精准扶贫班）：疫情期间，每天晚上坚持按照在校期间的作息时间上晚自习 。除了巩固复习白天上课的内容，大家还自觉主动的阅读、练字、写观后感等，做到了家校一体模式 。


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