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孩子在线上课 超六成受访家长最关心学习效率

孩子在线上课 超六成受访家长最关心学习效率
受访家长认为在线学习对孩子的自主性和自控力要求更高
孩子在线上课 超六成受访家长最关心学习效率
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这学期 ， 很多学生都处于“停课不停学”的居家学习状态 ， 主要通过看直播课、教学视频等方式在线学习 。 与面对面互动不同 ， 在线学习师生主要依靠网络互动 。 新的学习模式对学生有了更高的要求 ， 也给家长带来了新的挑战 。
上周 ， 中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com) ， 对1923名中小学生家长进行的一项调查显示 ， 47.7%的受访家长认为孩子在线学习效果好 ， 40.3%的受访家长觉得一般 。 高三学生家长对孩子在线学习效果不满意的比例最高 。 对于当前的在线学习模式 ， 家长普遍关心孩子的学习效率和上课状态 。 受访家长认为在线学习对孩子的学习自主性和自控力要求更高了 。
受访中小学生家长中 ， 34.5%已经恢复线下办公 ， 40.2%居家办公 ， 24.5%全职在家 。 孩子读小学的受访家长占68.9% ， 孩子读初中的占24.3% ， 孩子读高中的占6.8% 。
受访家长普遍关心孩子在线学习的效率和上课状态
杨筱月(化名)是北京高一学生 ， 她非常喜欢近期的网课形式 ， “如果哪里知识点没听懂、没跟上 ， 可以回头看重播 。 网课上 ， 老师也会将一些重要知识点突出显示 ， 非常方便学生做笔记 。 我非常期待之后的网课” 。
张华(化名)的儿子今年读高二 ， 最近通过视频和课件学习 ， “孩子每天平均要看4个小时的课程视频 。 感觉他最近学习效果不理想 ， 有点‘放飞自我’了 ， 上完课就玩手机 ， 经常打游戏、看电影” 。
调查显示 ， 47.7%的受访家长认为孩子最近线上学习的效果好 ， 40.3%的受访家长觉得效果一般 ， 13.3%的受访家长直言效果差 。
交互分析发现 ， 高三学生家长中 ， 不满意孩子在线学习效果的比例最高(19.5%) 。
对于这一数据 ， 西南大学教育研究院院长唐智松教授分析 ， 高三家长的满意度较低 ， 可能是因为 ， 孩子升学考试在即 ， 家长期盼尽早开学 ， 同时高三已经进入到小单元知识的精深细微检测阶段 ， 难度较大 。
王远(化名)的女儿上小学二年级 ， 他和爱人最近都在家办公 ， 能时刻监督孩子学习 。 “老师每天安排的学习任务 ， 孩子都能按部就班地完成 。 这段时间不能上补习班 ， 我和爱人就适当给她增加一些拓展内容 ， 让她保持学习兴趣 ， 跟上学习进度” 。
“我儿子上直播课时都是紧锁房门 ， 我完全看不到他上课的状态 。 ”张华认为 ， 直播课的课堂形式和氛围不同于在教室上课 ， 更需要孩子自律 ， “我不知道他能不能适应这种上课模式 ， 能不能跟上老师的讲授进度” 。
调查显示 ， 对于在线学习模式 ， 受访家长普遍关心的两方面是孩子的学习效率(68.4%)和上课状态(64.7%) ， 其他还有：课业进程(53.7%)、直播课质量(50.4%)和视力保护(40.1%) 。
受访家长认为在线学习对孩子的自主性和自控力要求更高
“我儿子比较贪玩儿 ， 在学校时 ， 课程表是固定的 ， 有老师管着 。 现在在家学习 ， 除了几节视频课的时间固定 ， 其他时间主要靠自学 ， 学习效果和孩子的控制力和学习自主性有很大关系 。 ”张华坦言 ， 她和老公看到儿子玩手机也会提醒他去学习 ， 但效果不明显 。
杨筱月表示 ， 直播课以外的时间 ， 没有了老师的管教和约束 ， 能否完成学科任务、跟着老师的节奏走 ， 完全靠自律 ， 想蒙混过去也很容易 。 “为了保证学习效果 ， 我每天除了完成老师布置的课业任务 ， 还会在前一天晚上规划好第二天的学习任务 ， 针对自己的情况 ， 加长短板、坚固长板” 。
与平时相比 ， 居家在线学习对孩子的哪些方面要求更高？调查显示 ， 66.3%的受访家长认为是学习自主性 ， 65.7%的受访家长认为是自控力 ， 其他还有：科学用眼习惯(49.7%)、时间规划能力(48.1%)和协调安排各科学习任务的能力(44.9%)等 。
唐智松表示 ， 师生面对面的直接互动包含情绪感染 ， 即时性更强 ， 在线学习中 ， 师生之间的互动是通过电脑进行的 ， 这给教师、家长、学生都带来了新的挑战 。 “常态教学是教师向学生‘推送’教学信息 ， 学生即使被动学习 ， 也能如期完成课堂学习任务 。 而网络教学需要学生自己去‘提取’教学信息 ， 如果学生主体性作用发挥不够 ， 难以完成学习 。 所以 ， 学生的主体性发挥是网络教育的关键” 。
唐智松表示 ， 网络教育需要学生发挥完成任务的主动性、围绕目的的自觉性、实现目标的自控性、展现卓越的创造性等 。 完成整个网络学习过程 ， 还需要学生学会管理自己的时间 ， 如有效协调学习与生活的时间、协调各学科学习时长等 。
如何提高孩子的在线学习效率
“孩子注意力不集中 ， 看会儿书就容易发呆、走神 ， 学习上还得大人多费心 。 ”王远表示 ， 最近他和爱人在工作之余 ， 轮流陪伴孩子学习 ， “这样她学习时就不会觉得孤单 ， 会更认真 。 我还会和老师交流孩子的学习状态 ， 了解学习进度” 。
杨筱月说 ， 因为父母工作需要 ， 她家里有两台电脑 ， 现在她用的是屏幕大些的 。 “爸妈觉得屏幕大些 ， 我的学习体验更好 ， 对眼睛也好 。 我爸还专门给我的房间换上了护眼灯 ， 调整了书桌和椅子的高度 。 父母工作日在家时 ， 也会尽量保持安静 ， 说话轻声细语 ， 怕打扰我学习 。 到了晚上 ， 他们才打开电视看一会儿” 。
张华最近让儿子到家里主卧睡觉和学习 ， “这段时间户外活动少 ， 孩子每天还要打卡学习 ， 学习环境需要尽量宽敞明亮 ， 有利于他保持好的情绪 。 主卧光照充足、视野开阔 ， 孩子学累了能望望窗外 ， 对视力好” 。
调查显示 ， 为了提高孩子的在线学习效率 ， 71.8%的受访家长会在孩子上直播课时保持安静氛围 ， 69.2%的受访家长会给孩子提供光线充足的学习环境 ， 53.8%的受访家长会尽量提供家中大屏幕电子设备给孩子学习用 ， 48.1%的受访家长会尽量多陪伴孩子 ， 41.0%的受访家长会就孩子线上学习情况及时与教师沟通反馈 。
“网络教育作为教育的第四次革命 ， 将会越来越广泛地使用 。 家长需要为孩子做好准备工作 。 ”唐智松给家长提出了几点建议：第一 ， 要学习网络教育理论 ， 理解孩子的网络学习；第二 ， 要提高网络操作技能 ， 有效指导孩子学习；第三 ， 建立平等的家庭人际关系 ， 让孩子懂得自主、自律、信任、分享 ， 成为自己的主人；第四 ， 更新信息设备条件 ， 提高网络工具配置 ， 保证孩子在线学习的效率 。 “对于有困难的家庭 ， 政府、公益团体要给予支持” 。


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