00后大学生志愿者:家事国事天下事,事事关心
00后可以为抗疫做什么?
为湖北的村民捐一万斤大米 , 在甘肃的乡间小道上“喊街”发口罩 , 留在学校为中小学生写科普文章 , 在山西老家当志愿者挨家挨户宣传……没错 , 这就是00后们的抗疫 。
连日来 , 澎湃新闻采访人员采访了多位00后 , 听他们讲述自己的抗疫故事 。
上海交大四个大一男生募捐一万斤大米送去湖北
2月22日 , 一辆大货车载着一万斤大米 , 驶入湖北黄冈市红安县高桥镇 。 而后 , 有43个村庄接收到了这些来自大学生们的温暖 。 
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公益发起人吴其非今年19岁 , 是上海交通大学密西根学院的大一学子 。 他的父亲是黄冈红安人 , 经常会带他回家乡看看 。
疫情发生后 , 吴其非时刻关注着动态 , “湖北遇到这么大的事情 , 我很有必要给老家做一些事情 。 ”
他知道 , 当地实行封户管理之后 , 居民生活比较不便 , 何况红安县于2018年刚刚脱离贫困县 , 停工后居民没有收入 , 他们的生活质量缺乏保障 。 起初 , 他辗转多方 , 但都没能找到合适的防疫物资 。 后来 , 他从正在红安县抗疫一线的姑父那里得到建议 , 决定购买生活必须品——大米 。
“我们一起募捐大米吧 。 ”2月12日 , 吴其非联系了室友 , 四位男生一拍即合 。 他们分工明确 , 吴其非协调联系 , 负责海报和感谢信的起草与排版 , 王奕负责财务相关事宜 , 费浩翔发挥计算机技能 , 通过软件收集捐赠者的信息 , 林思远则负责咨询、修改文稿和为捐赠者发送感谢信 。
刚开始着手项目的三四天 , 费浩翔和林思远还在匈牙利进行交流学习 , 于是他们每天都约定一个大家都醒着的时间讨论 。 
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就这样 , 一份份文件和长图在他们的朋友、同学等熟人之间流传开来 。 吴其非说 , 起初没有多大的目标 , 而大家的热情让他感触颇深 , “我们这个项目启动比较晚 , 可能大家之前都已经捐款捐物 , 但他们还是很有爱心 , 还是想给重点地区做贡献 , 人间自有真情在啊!”
吴其非委托姑父在湖北采购大米 , 并请姑父把运送、捐赠的全程实时跟进 , 而这之中的每个环节都及时公开 。
2月20日晚 , 项目一共筹得2万2千元善款 , 购得1万斤大米 。 “希望他们能很放心地参加这个项目 。 ”吴其非说 。
吴其非告诉澎湃新闻(www.thepaper.cn)采访人员 , 自己以前比较腼腆 , 这次公益行动对自己也是锻炼 , “我是理科生 , 以前作为学生主要和题目打交道 , 这是第一次和各种人打交道 , 第一次切身参与社会事务 。 ”
上海大学女生在乡间小道上“喊街”
2月中下旬时 , 在甘肃省陇西县文峰镇开发社区的乡间小道上 , 大概率会看到一个穿红马甲 , 戴着眼镜的女孩在“喊街” 。
她叫史若兰 , 是上海大学社区学院2019级新生 , 今年18岁 。 
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她说 , 在乡下 , 坐着宣传车巡村是一项必要的日常工作 , 不过 , 宣传车没有棚 , 而是志愿者或好心人提供的各色摩托车 , 再配上喇叭 , 放着录好的防疫知识 。 志愿者两两一组 , 巡逻一趟下来 , 大概要2个多小时 。 乡间的小路不大好走 , 遇到雨水冲刷的土路 , 更显泥泞 。
巡逻路上 , 大部分人家都大门紧闭 , 但也有村民意识淡薄 , 打开大门 , 像往常一样扎堆聊天 。 志愿者看到后会制止劝说 , 但并非每位村民都听劝 。 史若兰说 , 还有村民关心田地农事 , 嘴上说着 , 不在乎病毒传染 。
渐渐地 , 志愿者们总结了经验 , 尽量和村民家中的年轻人对话 , 让他们劝说长辈;或者打温情牌 , 帮村民代购时 , 多加提醒 。 有一次给村民发口罩时 , 有人隔着大门向他们喊话 , 让志愿者赶紧走 , “你们整天在外面 , 比较危险 。 ”史若兰说 , 这也可以理解 , 在做培训时 , 基层干部给他们打了预防针 。 后来 , 他们把物资都放到固定地方 , 不再送上门 。
这不是她的第一份志愿工作 , 年前她凭着妈妈在当地医院工作的关系 , “挤”进了医院的防疫培训会议 。 当时 , 新冠肺炎疫情还未爆发 , 但她看到 , 在场的医生神情严肃 , 一项项紧急部署接连下发 , 她所在的陇西县严阵以待 。
得知医院缺人手 , 听完培训后 , 她加入了志愿者队伍 , 为医务工作者熬制中药 。 一周后 , 医院人手充足 , 她又来到招募志愿者的摆摊处 , 再次报名 。 她说 , 志愿者队伍中 , 大学生占多数 , “大家虽然年轻但工作上都毫不懈怠 。 ”
华东师大女生为中小学生写科普文章
“姐姐 , 现在新冠肺炎在国外的病死率忽然增高 , 是病毒变厉害了吗?”正在念初一的妹妹问赖宇琴 。
20岁的她面对妹妹的提问 , 娓娓道来 。 赖宇琴正在华东师范大学生物学系念大三 , 她形容自己的愿望很朴素 , “想要做一些有价值的传播 , 想让小朋友离科学更近 。 ”
2019年9月 , 赖宇琴加入了学校光华书院科学明航会 , 参与面向中小学生的科普写作 。
疫情发生以来 , 整个社团都加快了写作的频率 , 并将文章分享于“十万个为什么”微信公众号 , 涵盖基本知识的建构 , 包括细菌和病毒的区别、人体免疫防线、抗生素的作用、人类与细菌的军备竞赛、动物和自然相处等主题 。 
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“现在信息铺天盖地 , 公众对于疫情的认识会有一些误区 , 也会感到恐慌 。 从生物专业的角度 , 我们首先会关注传染源、药物研发等相关情况 。 ”赖宇琴介绍 , “我们想发挥自己的专业所学 , 帮助大家理清认识误区 。 ”
对赖宇琴而言 , 科普写作的难度在于抛开过于专业的角度 。 “我刚开始写的时候像在写论文 。 应该在保证准确性的情况下 , 把科普说得有趣味、更直接 。 ”
根据时效定下主题后 , 社团会进行一轮头脑风暴 。 而后个人开始写作 , 参考、整理前沿的科学论文 , 再筛选打磨句子、请教专业老师 , 成稿后也会关注读者的反馈 。
“我知道这个角度离科学更近一些 , 就想把它传播给身边的同学、亲人 , 尤其是小朋友 。 ”赖宇琴从做家教的经验来看 , 小朋友看问题容易有非黑即白的判断 , 对科学的了解也不是很深入 , “想跟他们说明一些问题 , 帮他们构建对于生物的世界观 。 ”
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