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语文教师读书心得体会 语文教师读书心得( 二 )


【语文教师读书心得体会 语文教师读书心得】新课程总结如下:
1.通过学习的过程，我深刻体会到新课标根据时期的需要，对责任教学阶段的语文教育提出了一些新的要求:比如要求老师略读、控网、处置信息；据说只有为了整合输入语言的外交能力，他才能提出书面语外交的要求 。并以此为深造的目的 。
2.通过学习的过程，建立新的语文教学不雅，克服以往的语文教育忽视教师的主体地位，培养人文能量，以及过分寻求学科常识 。应积极倡导与曾先生自动发展学习方法，拓宽学习应用范围，使张先生获得古代社会所需的终身语言技能 。通过过程教研运动告知其他语文老师我的常识 ， 提高所有老师的专业素养 。
3.在教育上，我们要走出“庄严老师”的架子 ， 成为王老师深造的介入者 。王先生在进修运动中的作为是:考察、倾听、交流 。对教师学习状态的考察，对教师之间交流的考察，既有认可，也有情感交流，都可以通过过程性发言或表白来实现 。
(4)在教育过程中 ， 要注意培养先生的创新能量 。《语文课程标准》首次提出了责任教学阶段的综合性学习方法 。即要求语文常识的综合运用 。据说识字和语文和其他课程一样 。在综合学习中夸大合作能量，提倡自主浏览，鼓励自主写作和发明自白 。在学习方法上，鼓励我有独特的观点，用自己的方法和策略去学习 。
读课文，我们会以为我们是脱下棉袄奔向原野的孩子，感受着寻找春天的迫切和发明春天的喜悦 。
这篇课文语言优美，充满儿童趣味和文艺色彩 。作者把春天比作一个小女孩 。她很羞愧 ， 所以她藏了起来 。她长得很帅，细绿的眉毛，五颜六色的眼睛；她生动而熟练地弹奏着优美的音符，快乐地荡着秋千 ， 快乐地叫喊着，笑着 。
读完六年级上册的《中华花之歌》，我的印象是这样的:
1.《花之歌》通过花的表现，构建了一幅美丽和谐的自然画卷 。画面中既有诗意的浪漫，也有事实的真实 。它不仅描述了花的生长和芳香，还提醒了他们的厄运 。纪伯伦的诗歌具有深刻的哲学意蕴，他用诗意的叙述和敏感的思考来复制生活 。
2.文章总的来说是对花的描写，其实是对人的比喻 。作者与花融为一体，在其中寄托了自己的感情 ， 也就是用物比人的方式 。
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