江苏龙网

  1. 主页 > 生活百科 > >

高三学习方法与技巧?高中学习方法与技巧有哪些?( 四 )


读 ， 是提高阅读理解能力的一个有效途径 。可以提高自己的阅读理解能力 。也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段 。写出来的文章也不会空洞干巴 ， 而是洋洋洒洒 ， 言之有物了 。
写 ， 在作文方面 。虽然说 ， 文无定法 ， 但是作文还是讲究一点“法”的 。应试作文与平时写的文章是有区别的 。平时写的文章 ， 我们是去“品味” ， 而应试作文往往是浏览的 。浏览与品味就有了质的区别 。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可 。比如文章开头 ， 单刀直入 ， 开宗明义 ， 一开篇先让读者明白你在写什么 ， 这点很重要 。否则 ， 看了半天了 ， 读者还云里雾里 ， 不知道你要说什么 。这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写 ， 一定要言之有物 ， 这些最起码的要求必须做到 。到了结尾部分 ， 对所要表达的主旨最后再强调一次 ， 加深一下读者的印象 。这样 ， 一篇文章也就大功告成了 。
最后 ， 再提一个建议：充分地利用课文 。
提高阅读理解能力的有效方法是“读” ， 只要广泛地阅读就可以了 。但是 ， 读课文有读课文的好处 。第一 ， 课文是你的无声的老师 。我们在读文章的过程中 ， 对“写了什么”帆棚轿“怎么写的” ， 思考的正确与否呢?如果无人请教 ， 我们将无法确定 。可是如果我们去读课文 ， 就不会存在这些问题 。每篇课文都有阅读指导 ， 课文之后还附有一些注释 ， 它们可以给我们解疑答惑 ， 帮助我们积累知识 。
综上所述 ， 我想只要坚持了读和写 ， 一定可以提高语文能力和素质 。
英语：
一、严肃对待课本规和镇定的内部实质意义 ， 大略掌握基本的语法知识、单词 。
二、课下完成作业后 ， 挑选一套英语灌音带来听 ， 它应当是让你在随心中就能轻松听下去的灌音带 ， 它不会给你增加太大的压力 ， 但却能让你把课本上学过的句子、单词、语法获得迅速而管用的温习和强化 。就是迅速学习法中的“储存、记忆、拿获”三过程中的关键过程：拿获 。
三、在完成了“学好课本”的目标以后 ， 要有“先人一步、捷足先登”的思想 ， 就是挑选一条适应于你自个儿的学英语的近路、譬如利用做完课业闭目养神的歇息时间训练听说 ， 在没察觉中便会说众多地道的英语句子 。一年后你忽然发觉你已远远走在其他同学前面了 。
四、为了对付考试 ， 你要常常多做几套试题 。你会认识到 ， 你会说的那一些句子能非常管用地帮你应对五花八门的考试题 。
五、务必具备自觉实践的认识 ， 捕获一切机缘多听多说 ， 在实践中不断修正不正确 ， 并坚持不懈 ， 水准能力增长 。
六、额外多看课外读物也不失是为一种好办法 。
政治：
　1、大胆质疑 ， 培养学生的质疑能力：
“学起于思 ， 思源于疑” 。质疑是思维的导火线 ， 是学生的内驱力 ， 是探索与创新的源头 。加强学生质疑能力的培养 ， 即培养学生自己发现问题 ， 提出问题的能力 。
2、整体把握 ， 理清课本内容层次：
把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理 ， 犹如剥洋葱一样 ， 将所学的知识梳理出层次 ， 然后从整体上把握这些知识层次 。将其组成一个有意义的整体 ， 这就是所谓的“先放后收” 。
3、简要概括 ， 把课本由厚变薄：
这要求学生建立在整体把握课本的基础上 ， 领会其精神实质 。可先对一节或一段内容进行归纳 ， 用一两句话 ， 一两个字概括 。随着学习归纳能力的提高 ， 逐步发展为对一课 ， 一章的概括 。
4、抓住线索 ， 清晰知识的发展脉络：
如果知识是珍珠 ， 那么线索就是将珍珠串起来的那根线 。学生要去发现所学知识的线索 ， 抓住了线索就抓住了所学知识的脉络 。在自学中要注意“三大问题” ， 即先讲是什么 ， 后讲为什么或重要性 ， 最后讲怎么样 。


推荐阅读


上一篇：合肥市六安路小学中铁国际城校区？六安路小学中铁国际城校区好不好？

下一篇：一本二本三本的区别是视频网站~~本科分为一本二本三本的区别?