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家乡的名片 手抄报 内容 家乡美绘画简笔画( 三 )


引导幼儿创编 。
我们的家乡在哪里？---我的家乡在黄山黄山的风景天下闻名---风景秀丽天下传太平湖上有座什么桥---太平湖上斜拉桥像只大雁飞的高我爱黄山，我爱太平湖我爱我的家乡教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听 。
5、活动延伸请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来，并组织幼儿进行"美丽的家乡"绘画展 。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课 。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣 。
我爱我的家乡大班教案2
活动目标：
1、了解家乡名胜古迹及部分土特产 。
2、广昌白莲闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹 。
3、探索、发现生活中的多样性及特征 。
4、培养幼儿敏锐的观察能力 。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得 。
活动准备：
1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料 。
2、布置好“美丽的`家乡”展厅 。
活动过程：
一、稳定幼儿情绪，组织教学 。
师：知道我们的家乡在哪吗?今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观，看看我们的家乡有多美 。
二、进入展厅 。
1、教师担任解说员，讲解广昌主要景点 。
自然风光有百里莲花带、青龙湖、摩崖石刻、抚源飞瀑等,历史遗址有千年古刹定心寺、明代古寺龙凤岩、驿前明清建筑群、宋代雁塔、恐龙化石、太平军战斗旧址、义军抗清营等、苏区遗址有远毛泽东、朱德、彭德怀旧居、高虎脑红军烈士纪念碑、第二次、第五次反围剿战场等 。
2、自由活动
请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员 。教师给幼儿独立欣赏、讨论的时间 。让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产莲子、莲子汁、黄花梨等 。
3、在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌 。
师：小朋友我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌好不好?
引导幼儿创编 。
我们的家乡在哪里?——— 我的家乡在江西广昌
广昌的白莲天下闻名——— 广昌秀丽风景天下传
千年古刹定心寺——— 明代古寺龙凤岩
驿前明清建筑群―――宋代雁塔在河东
名胜古迹数不清――― 我爱我的家乡
教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听 。
4、活动延伸
请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来，并组织幼儿进行“美丽的家乡”绘画展 。
活动反思：
本次活动，我认为还是比较成功的 。首先，我充分利用家长资源，让幼儿家长在活动前带幼儿到家乡各处风景点旅游 。家长和幼儿共同收集了家乡名胜古迹的资料，让幼儿获得了对家乡美的感受和体验 。
其次，在活动中我为幼儿创设环境，搭建平台 。在这个环节中，通过欣赏旅游照片，让幼儿通过回忆旅游的过程和观赏带回来的东西，让幼儿又好似回到了旅游时的那种喜悦的场景，把旅游的画面得以全面的呈现，幼儿学得轻松、透彻 。通过教师的解说，大大激发了幼儿活动的兴趣，达到了这一环节的引导作用 。
第三，在随后的自由活动中，幼儿担任自己所拍照片中景点的解说员，幼儿们相互自由讨论，品尝家乡的特产，大大提高了幼儿学习的积极性和主动性，加深了幼儿对家乡的热爱，对祖国的热爱 。
最后，在活动延伸中，幼儿展开了大胆的艺术创作、表现，体验了成功的快乐 。
在整个活动中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色 。我充分调动幼儿积极性和主动性，让每一个幼儿都有充分参与活动的机会，让他们在玩中学、学中玩，通过彼此互相学习，相互合作，完成的作品，感受到了美术活动的乐趣 。
我爱我的家乡大班教案3
教案设计情况分析
家乡在黄山脚下太平湖畔，风景秀丽、物产丰富，还有众多的名胜古迹 。为使孩子更多地了解我们的家乡，热爱家乡，特设计此活动方案，并通过此活动增强幼儿环保意识 。
活动内容：
1、了解家乡名胜古迹及部分土特产 。
2、黄山闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹，增强幼儿环保意识 。
活动准备：
1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料 。
2、环保资料：1黄山松所惧怕的松虫图片 。


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