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跳皮筋的玩法教学视频—《跳皮筋》游戏规则是什么？( 四 )


幼儿园大班教案《跳皮筋》4
设计意图：
跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点 。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣《马连开花》，提高幼儿对讲家乡话的兴趣 。结合我园的民间特色，所设计了这节健康教育活动 。
活动重点：
定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以达到锻炼的目的，从中也培养了孩子们的探索精神 。我以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，自由探索，本次活动采用了：尝试法、游戏法，让孩子在游戏中学到知识，身体素质得到发展 。
活动目标：
【跳皮筋的玩法教学视频—《跳皮筋》游戏规则是什么？】 1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法 。
2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣, 体验合作游戏的快乐 。
3.锻炼幼儿的腿部力量, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性 。
4.培养幼儿健康活泼的性格 。
5.锻炼平衡能力及快速反应能力 。
活动准备：
1.经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》 。
2.材料准备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个 。
活动过程：
(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动 。
小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧
(二)通过游戏, 初步掌握跳皮筋的方法 。
1. 引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法 。
今天余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩 。
2.结合民间童谣《马莲开花》, 练习单脚内外跳皮筋 。( 幼儿围成圆圈, 单脚撑皮筋, 另一只脚练习跳)
3.结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳 。
(1)幼儿看视频，分组练习 。
(2)请一组幼儿示范 。
(3)跳皮筋比赛 。
现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐 。
活动反思：
跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及 。经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等 。还可以自己创编一些跳跃方法来跳皮筋 。
本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作 。在练习前的准备活动中，引导学生模仿动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生 。本课主要以小组形式进行，分组时特别注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果 。
但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴交流合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，教师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助他人的快乐 。
小百科：皮筋是一种塑料制的的有弹性的物品，一般小孩子爱玩，可同时供多人玩耍，但需要俩个人同时架着，也有的人架在俩颗距离较近的树之间玩 。适合户外活动 。
幼儿园大班教案《跳皮筋》5
活动目标：
1.鼓励幼儿积极思考跳皮筋的方法，与伙伴相互学习，发现和掌握双脚并拢跳，踩、跨、勾等多种方式 。
2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐 。
3.发展幼儿空间辨别能力和空间想象力 。
4.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣 。
活动重难点：
活动重点
通过玩皮筋，探究多种玩法及跳皮筋的方式 。
活动难点
掌握跳皮筋多种方式 。
活动准备：
皮筋：十米的3根、音乐《握手舞》、《Handsup》
活动过程：
1、开始部分：在《握手舞》的音乐中出场并进行热身运动 。
鸡妈妈：我的小鸡宝贝们，上午好，今天空气真好，我们一起来做做运动吧 。看，哪里有个大格子，想不想一辆车，我们都坐在车里，准备出发咯（站在皮筋围成的方形里，放音乐）鸡妈妈：小鸡宝贝们下车咯，这就是咱们今天的新朋友，，想不想和它玩一玩？好，听要求，比一比谁的玩法多，而且不一样 。
2、自由玩：幼儿自由探索皮筋的玩法 。（有的拉绳子、有的在地上摆图形、有的互相套，还有的跳进去、跳进来等等）


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