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小学教育教学知识与能力选择题题库?教育教学知识与能力简答题?小学( 二 )


4. 答案：B. 层次性
解析：我国把课程从高到低分为国家、地方、学校三个层次 。国家课程是根据所有公民基本素质发展的一般要求设计的，它反映了国家教育的基本标准，体现了国家对各个地方、社区的中小学教育的共同要求 。地方课程是地方教育主管部门以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，根据地方经济、 特点和文化发展等实际情况设计的课程 。校本课程实质上是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程，即校长、教师、课程专家、学生以及家长和社区人士共同参与学校课程计划的制订、实施和评价活动 。因此，地方课程和国家课程在地位上具有层次性 。故选择B 。
5. 答案：D. 卫生学要求
解析：教科书的编排形式要有利于学生的学习，符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求 。故选择D 。
6. 答案：C. 开放课堂
解析：开放课堂的包括教学内容的开放，教学设计（教案）的开放，教学方法的开放和教学方式的开放等 。教师应该给学生以学习的空间，给教师以创造的空间 。故选择C 。A选项，在线课堂是在Internet上构建一个实时在线交互系统，利用网络在两个或多个地点的用户之间实时传送视频、声音、图像的通信工具 。B选项，网络课堂是基于互联网络的远程在线互动培训课堂 。一般系统采用音视频传输以及数据协同等网络传输技术，模拟真实课堂环境，通过网络给学生提供有效地培训环境 。网络课堂的核心就是教学资源共享、协同浏览 。D选项，“翻转课堂式教学”是指学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果 。
7. 答案：B. 综合课程
解析：综合课程是指打破传统的学科课程的知识领域，组合两门以上学科领域而构成的一门学科 。如自然课、社会课等 。题干中科学、艺术涉及多个领域知识，属于综合课程 。故选择B 。A选项，分科课程是一种单学科的课程组织模式，强调不同课程之间的相对独立性和一门学科的逻辑体系完整性 。如语文，数学等课程 。C、D选项，经验课程（活动课程）经验课程是从儿童的兴趣和需要出发，以学生的主体性活动或经验为中心组织的课程 。倡导者和代表人物是杜威 。
8. 答案：B. 温故导入
解析：复习导入，也称作温故导入，是指教师通过带领学生复习原有知识内容中与新知识相联系的有关内容，提出符合学生知识水平、富有启发性的问题及小测验等形式多样的教学活动作为新旧知识联系的支点，导入新课的方法 。题干中通过复习之前学过的诗，引出新课《金色的鱼钩》的教学，属于温故导入 。故选择B 。A选项，设疑导入是指在导入新课时，提出看起来与本课教学内容无大关系，实则联系紧密的典型问题，并能迅速激发学生思维的方法 。C选项，情景导入是指教师在上课时利用现有的综合媒体（如幻灯、录音、课件、视频或图片等），带学生入情入境，引起学生的共鸣的方法 。D选项，故事导入是指教师通过生动形象地讲述故事或事例来感染学生，从而顺利、生动地导入新课的方法 。
9. 答案：C. 教学过程最优化
解析：巴班斯基（苏联），代表作《教学过程最优化》，提出了教学过程最优化理论 。教学过程的最优化是指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案，使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果，使学生获得最好的发展 。故选择C 。
10. 答案：D. 个体内差异评价
解析：个体内差异评价法是以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法 。从被评价对象的实际出发，判断其发展状况的评价法 。诊断性评价是在之前（例如各种摸底考试），形成性评价是在过程中（例如在课堂中，可以对学生提出一些口头的问题来检测），终结性评价是在结尾（例如期末考试等） 。和整个被评价团体内部的其他人比的是相对性评价；和被评价团体外部的客观标准比的是绝对性评价 。
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