乐高积木原来这么神奇？解析乐高积木与自闭症 神奇的积木
文章插图
魔砖(乐高积木有这么神奇？乐高积木与自闭症分析)
阅读前请点击“关注”，自闭症相关文章会每天定时发送 。让我们一起关爱来自星星的孩子吧~和他们一起成长~
他们就是这样一群孩子，不愿意和别人说话，不能自理，不能正常学习 。他们只沉迷在自己的世界里，没有人能理解他们，好孤独 。因此，人们也称他们为“星星的孩子”！然而，乐高积木却以超乎人们想象的方式走进了这些孩子的世界 。
美国神经心理学家勒高夫曾经不经意间将乐高带给自闭症儿童 。他们被奇妙的乐高积木所吸引，从而引发了孩子们之间的交流以及合作搭建积木模型 。莱戈夫决定用乐高积木对他们进行干预，这有效地提高了自闭症儿童的社交能力[1] 。为什么乐高积木对自闭症儿童有如此神奇的力量？让我们一起来探索一下 。
乐高为什么对自闭症儿童有这么大的魔力？
乐高积木被称为“神奇的塑料积木”，可以鼓励玩家思考，拼出无穷无尽的形状 。乐高的信息资源网络因为具有系统性和可预测性，有利于提高自闭症儿童的社会能力，而自闭症儿童的思维特点是系统性认知，所以乐高的原理符合自闭症儿童的思维特点[2] 。
乐高疗法是一种基于乐高积木的主动干预方法 。治疗师通过内在依赖，引导孩子加强沟通和交流，促使他们关注同一个目标，合作实现同一个目标 。在整个过程中，无论遇到矛盾还是挫折，孩子们都是通过相互帮助和沟通来解决的 。
自闭症儿童的积木水平低于普通儿童，积木的方式也明显不同于普通儿童 。自由搭积木时，排列方式单一，一般向上向两边延伸，秩序感强 。自闭症儿童喜欢这种特殊的积木游戏，主要原因是他们较强的系统化能力，同时也与他们的认知发展水平有关[3] 。
自闭症儿童普遍共情能力较低，导致自闭症儿童在与同伴交往时，无法正确理解同伴的需求或正确表达自己的想法 。因此，自闭症儿童的认知缺陷限制了他们与同龄人的互动 。
通过系统的积木游戏互动，可以鼓励自闭症儿童积极与同伴互动 。可见，乐高积木为自闭症儿童学习社交技能提供了一种内在驱动力，这就是乐高积木的奥秘 。
家长应该如何和孩子一起参与积木游戏？信息资源网络
第一阶段，引导孩子搭建“塔”，准备好自己需要的积木 。让孩子先用两块积木搭起来，再逐步往上搭，增加塔的高度 。
第二阶段，引导孩子辨别颜色 。拿不同颜色的积木间隔放置，然后给孩子一个积木，让孩子找到和手里的积木颜色一样的积木 。
第三阶段是引导孩子模仿和搭建 。父母先造一个东西，然后让父母按照模型造 。
第四阶段，模仿不同风格的颜色立方体，包括水平放置、垂直放置、水平放置和垂直放置相结合 。
第五阶段，用同色的积木模仿东西 。
总之，自闭症儿童的发展需要老师和家长根据自身的发展特点安排合理的游戏活动，而乐高积木可以为自闭症儿童创造一个不孤独的世界，让他们重新快乐起来！
【乐高积木原来这么神奇？解析乐高积木与自闭症 神奇的积木】
推荐阅读
- 翡翠手镯|为什么很少有人，在网上购买翡翠手镯，原来是网上的手镯水太深了
- 本科生|进了工厂才发现，原来本科生地位很尴尬，拧螺丝还需要隐瞒学历？
- 中暑|比亚迪校园招聘的工资标准一览：不同大学层次差别原来这么大！
- QQ极简版！真正的小而美，体积不到原来三分之一
- 这些常吃的食物，原来脏的吓人！吃的人还不少！
- 海带不能与什么同食 原来竟是这些食物
- 红景天的副作用 原来是这样
- 饮食|景甜的好身材藏不住了，原来也是一位爱健身达人，为何减肥要运动
- 原来蕴含深刻哲理 伏羲女娲交尾图
- 四季豆中毒的症状 原来竟然是这些