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幼儿园教研工作计划(幼儿园教研工作计划)( 二 )


(4)以不同年龄段班级主题活动的内容选择为研究对象 ， 开展教学活动研究 。
尝试开展全园主题活动 ， 以大纲为基础共同探索适合各年龄段儿童的活动内容和形式 ， 并及时做好记录 。
(5)注重教育环境创设的合理性和有效性 。
为充分发挥环境的教育作用 ， 探索主题墙饰的开发利用 ， 促进环境与教育内容的有效结合 ， 我们将开展各班环境布置思路与研究活动 。每个班级的老师都会介绍本班级的环境创设的思路 ， 所有老师集体讨论 ， 互相学习 ， 让老师取长补短 ， 让环境真正为幼儿服务 ， 真正发挥环境的育人作用 。
3.开展班级交流活动
开学时 ， 我们会组织教师认真制定各种计划 ， 组织教师开展交流活动 ， 如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等 。 ， 帮助教师开拓思路 ， 创新思考 ， 进而提升全园教育保障水平 。

第三 ， 以专业基本功大赛为契机 ， 加强队伍建设 ， 提高教师专业素质 。
(1)针对园区青年教师多的现状 ， 利用业务学习和日常交流的时间 ， 对教师进行师德教育 。加强教师爱岗敬业的教育 ， 做孩子的一面镜子 ， 用信息资源网自身的一言一行、一举一动潜移默化地影响孩子 ， 真正让教师的一言一行成为孩子学习的好榜样 ， 以关爱、尊重的态度与孩子交流 ， 投身学前教育 ， 切实把新理念转化为教育行为 。
(2)鼓励教师利用业余时间参加进修 ， 给自己充电 ， 提高专业水平 ， 壮大自己 。建议教师经常阅读各类早教杂志 ， 加强对园本课程的研究 。鼓励教师利用业余时间经常在教育网上冲浪 ， 不断吸收新信息 。
(3)加强全园教师教育教学基本技能的培训和提高 ， 鼓励教师自学和实践 ， 举办全园“六项技能”竞赛 ， 提高教师教育基本技能 。开展平行班之间的互听互评活动 。尽可能为教师提供外出观摩、听课、听课、借课等机会 。丰富他们的经验 ， 提高他们的教学能力 。本学期将与区学前研究部合作 ， 组织全园教师举办“主题活动设计评选”、“走进新规”知识竞赛、“教师六项技能大赛”等活动 。
(4)以“进新规”知识竞赛为契机 ， 在学习、吸收、实践新《纲要》思想时 ， 要求教师在备课、上课、讲课中对不符合新规要求的教育行为进行反思 ， 站在孩子的角度及时改进教育教学方法 。每周完成一篇关于教育的文章 ， 并定期提交检查 。
(5)有计划地开展青年教师的专业指导和培训 ， 三年内新教师的跟踪讲座 ， 重点是常规教学工作的指导 。本学期将举办园内骨干教师听课活动 。
第四 ， 以服务父母为宗旨 ， 做好父母的工作 。
(1)开学时 ， 各班精心设计家长园的布局 ， 做到美观新颖 ， 主题多样 。根据本班孩子的实际情况 ， 及时、经常与家长联系沟通 。本学期计划在学期中召开一次家长座谈会 。向家长开放半天活动一次；设置“家长邮箱”和“家长问卷” 。积极采纳家长的好建议 ， 继续通过电话联系、家访等形式开展好家访工作；每个班级应每月创建一次家长花园 ， 以增强家长对孩子的了解和对花园工作的理解 。
(2)继续动员家长为孩子制作足够的运动玩具 ， 开展丰富多彩的体育活动 ， 鼓励孩子积极参与 ， 培养孩子参与体育活动的兴趣 。
(3)本学期初、期末将进行两次家长问卷调查 ， 找出我们工作的不足和优势 ， 更好地为孩子服务 。
园区骨干教师听课活动 。

动词 （verb的缩写）主要工作安排:
九月:
1、制定幼儿园教研工作计划；
2.每位教师制定教学、班级工作和主题活动的实施计划、研究阶段计划和具体活动计划 ， 开展项目实践活动；
3.举行小班新生家长会 ， 发放家长问卷 。
4.举办“专题研讨会”；
5.上课开始听课；
6.更新环境布局(结合主题教学和话题)；
7.举办“优秀教学活动案例评优”活动 。
十月:
1、制定幼儿园项目实践课课表 ， 做好项目实施工作；


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