描写儿童的古诗有?儿童的诗句描写儿童的诗句( 三 )
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身 。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人 。
杨万里 《宿新市徐公店》
篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴 。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 。
唐代的崔道融 。《溪居即事》
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾 。小童疑是有村客，急向柴门去却关
范成大 《四时田园杂兴》
昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家 。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜
我国古代有很多描写儿童的诗，它们语言精炼，形象生动，塑造了儿童的种种神态 。笔者从常见的《唐诗三百首》、《全唐诗》、《子家诗》等书中选得几首，以飨读者 。
唐代诗人贺知章在《回乡偶书》中这样写道：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 。儿童相见不相识，笑问客从何处来？”全诗仅二十八个字，却给我们绘出了一幅美丽的画卷 。作者久居客地，重返家园，故乡的儿童们却不认识他，就笑着问他是哪里来的客人 。这些儿童稚气活泼，彬彬有礼，十分可爱 。
同样是唐代的崔道融这么写：“篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾 。小童疑是有村客，急向柴门去却关 。”《溪居即事》这首小诗描绘了春日渔村溪边的趣事 。篱外不知谁家的小船，忘了系缆绳，被悠悠的春风吹进了钓鱼湾 。正在水边垂钓的小童，不知实情，误以为有客相访，便急忙放下手中鱼竿，慌忙跑向家门报信，想打开柴门相迎，忙乱中却把门关上了 。诗人把小童的一系列动作写入诗中，显得平易自然，却又栩栩如生，形象地描绘出了乡村儿童好客的天性 。
乡村儿童不仅好客，还很勤劳 。宋代诗人范成大在田园组诗《四时田园杂兴》中有一首这么写道：“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家 。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 。”这里描写的是夏天农村紧张劳动时的情景 。“村庄儿女”是指成年农民，“童孙”是儿童 。农村的儿童虽还不会耕田织布，但看到大人除草搓麻线，便也在桑枝底下学着大人的样子种起瓜来 。
儿童们不仅学种瓜，他们还学垂钓 。唐代诗人胡令能在《小儿垂钓》中这样写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身 。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人 。”你看，这个“蓬头”“侧坐”的小家伙是多么顽皮可爱，怕鱼惊不咬钩，就连路人借问道路都不给回答，虽是“学垂纶”，可却满认真的！诗人信手写来，好似不费丝毫力气，其实功夫很深，诗味也很浓 。
宋代诗人杨万里也是写儿童天真可爱的高手，他的《宿新市徐公店》里有这样的描绘：“篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴 。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 。”诗人先向我们展示了一幅春末夏初的画面 。接着从画面里跃出一个“急走追黄蝶”的儿童 。那黄蝶被追急了，一下子隐没在菜花里 。诗到这里就完了，但我们可以想见，那飞奔的儿童怎样一下子站住，又在菜花地里东张西望的神态 。
8.关于儿童的古诗
小儿垂钓》 [唐]胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身 。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人 。《村居》 [清]高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 。《清平乐·村居》 [宋]辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪 。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼 。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 。
《宿新市徐公店》 [宋]杨万里 篱落疏疏小径深，树头花落未成阴 。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 。
《池上》 [唐]白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回 。不解藏踪迹，浮萍一道开 。
《所见》 [明]袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾 。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立 。
《四时田园杂兴》 [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家 。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 。
9.描写儿童生活的诗句
描写古代儿童生活的诗词有哪些？
1.《村居》 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟 。儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢 。
2.《小儿垂钓》 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身. 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人.
3.《宿新市徐公店》杨万里 篱落疏疏一径深， 枝头花落末成阴 。儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻 。
4.《所见》袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾 。意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立 。
5.《与小女》韦庄 见人初解语呕哑， 不肯归眠恋小车. 一夜娇啼缘底事， 为嫌衣少缕金华.
6.崔道融《溪居即事》这么写：“篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾 。小童疑是有村客，急向柴门去却关 。
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