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长春南湖宾馆·2018年10月
吴毅强，1981年9月生，山西平陆人。历史学博士。现任职于四川大学历史文化学院、四川大学古文字与先秦史研究中心，研究方向为金文、简帛古书、古玺印。
01
能走上古文字研究的道路，是我始料未及的。不过我从小就对历史、地理感兴趣。我的家乡平陆县历史悠久，小时常听大人说到“古虞”，那时候我并不明白。后来才知道，我县在商周时期是虞国所在。我就读的小学是村里的关帝庙，庙里有碑文十余通，依稀记得最早的为元代所立，可惜那时没有掌握繁体字，并不能通读下来。
自读书以来，在学业上父母只是尽力支持。初高中都在乡下的学校就读，因条件所限，除课本外，并没有读过其它什么书。2000年高考选择专业时，自己对未来想从事的工作也不清楚，加上周围的人也不能提供什么建议，稀里糊涂，选择了天津某高校的工商管理专业，但我并未能考取该校，阴差阳错，被调剂到山西大学师范学院思想政治教育专业（2001年改名为太原师范学院）。对农村孩子来说，能考上大学已经是很好的事了。虽然自己对学校和专业都不满意，但父母觉得大学毕业，能有一份安定的工作就行了。那时候一心想走出农村，于是北赴太原读书。本科四年，除上课外，其它时间多在操场、图书馆度过。记得是2002年冬天，在图书馆看到期刊室桌子上放着一堆历年考研指南，第一次了解到考研的基本情况，也萌发了考研的打算，最终选择了历史学。2003年暑假，留在学校准备考研。经半年的准备，于2004年考入四川大学历史文化学院，从杨兴梅师读研，学习中国近现代史。期间开阔了眼界，对历史学有了初步了解。
现在回想起来，之所以走上研究古文字与出土文献的道路，是当时对近现代学术思想史感兴趣的缘故。硕士一年级下学期，王东杰老师给我们开设关于“中国近现代学术思想史”的课程，期间了解到“古史辨”这一学术思潮。此外，王老师还让我们学生读《历史语言研究所工作之旨趣》，然后在课堂上报告心得体会，遂接触到王国维、顾颉刚、傅斯年等学者。在读这些学者的著作中，发现很难读懂，因为他们讨论的多是先秦的问题。我意识到要了解民国学术史，首先得懂得他们讨论的问题本身，意识到必须上溯先秦，遂萌生学习先秦史的愿望。
硕士三年级，准备为将来进一步深造做打算。加上当时也想在成都就读，也了解到古文字与先秦史正是川大历史学的传统，而那时我校只有彭裕商老师招收古文字与先秦史方向的博士生。当时正好结识了彭裕商老师的硕士生史德新，由他介绍，去旁听彭老师的课。彭老师表示，学习古文字难度很大，但欢迎我报考他的博士生。有了彭老师的明确表态，我暗下决心并积极准备，开始阅读先秦两汉典籍，如《左传》《尚书》《诗经》《史记》《汉书》等主要文献大致都翻阅一过。此外，在2006年秋冬学期，彭老师给他的研究生上课，我坚持每周都去听课。那时候主要是由研究生事先准备好材料、讲解，彭老师指出问题所在。一开始，我基本上没有听懂什么，但还是坚持下来了。并于2007年5月考取了博士生，同级有王瑞英、苗利娟和史德新。这一年暑假里，我认真阅读《说文解字》，并抄写了篆文，重点关注了古文和籀文。在抄写过程中，对文字的形体才有了初步的认知。
读博期间，主要就是读书，同时围绕博士论文，扩展相关阅读面。在阅读过程中，发现晋国青铜器铭文研究稍微薄弱一些。同时，记得乡贤史念海先生曾说过，治学要从自己较熟悉的地域开始，我遂选定晋国青铜器铭文作为研究对象。读博的三年，过得紧张而充实。因为基础差，每年只是春节回老家一次，初三即坐火车返校，时间都投入到学习中去，最终完成了博士毕业论文《晋铜器铭文综考》；同时围绕着博士论文，撰写的三篇论文，分别被《中国历史文物》《中国史研究》《考古与文物》录用并顺利刊出，现在想来觉得仍是一件很难完成的任务。
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