灵活运用多种方式，切实提高背诵效果，让孩子平日的学习事半功倍！
01
抄诵法
俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍。”
背诵诗词或短文时，可以先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。
这样下来，不仅会背，也可以顺利完成古诗文的默写要求，一举两得。
02
情节法
【背诵有妙招！16种高效背诵法+7种记忆增强法，让孩子记忆力涨涨涨！】记住要背内容中表示时间、方位、情节顺序的词语，通过这些词语提示自己下一段内容。
比如背诵《观潮》三四段结合观潮时间变化、潮水位置变化、人群反应变化顺序的词：午后一点左右，远处.....人声.....；过了一会.....响声...人群....；再近些，白浪....；浪潮越来越近........，大家.......
按照这样列出关键词，对应填空就更容易背诵了。
03
人物法
记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。
04
情境法
创设具体情境，根据情境熟读，更容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。
如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。
文章插图
05对比法
把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。
如背诵《大自然的声音》第二段，抓住风的特点（大自然的音乐家），当他翻动树叶时，树叶像歌手........；当微风拂过时，像呢喃细语.......；当狂风刮起时，像雄伟的乐曲.......
这样，从比较中抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。
06
问题法
提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，帮助记取背诵内容。
如《走遍天下书为侣》第七段：
首先“我”会思考什么？（思考故事中的人为什么这样做；作家为什么这样写？）
然后“我”会怎样做？（续写--回头品味--读其他部分内容找到别忽略的东西--列单子。）
最后“我”还要做什么？（关于作者的想象：怎样的人？怎样的生活经历....）
利用这三个问题，同学们就能正确而快捷地背诵出这一段了。
07
列表法
记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。
如背诵《圆明园的毁灭》第三段，大量列举了园内各异景观，可以将其从类型上进行分类，提炼出景观名称，加上对应的景观修饰词，进行感官串联，即可迅速完成背诵。
文章插图
08分合法
先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。
如背诵《秋天的与雨》第二段：可先分别背熟银杏叶色彩形态；枫叶色彩形态；田野色彩形态；菊花仙子的色彩形态。然后再把这几个画面串连起来，一气呵成。
09
耳听法
这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或运用课文朗读音频，反复收听，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。
10
提纲法
根据背诵内容列出一个简单的提纲，然后按照提纲练习背诵。
11
延伸法
背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把第一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，以此类推，直到全篇。
12
推荐阅读
- 史上最孤独的一首诗，不在初高中课本内，但几乎人人都会背诵
- 诗鬼李贺的写作小妙招，小学生拿来就能用，家长不再担心作文考砸
- 孩子需要什么样的诗教
- 工作都快丢了，他还开了块地，给弟弟写了封信咏中秋千年后：背诵
- 白居易的《草》，连小学生都会背诵，这首诗在当时却改变他的一生
- 那些只火了半句的古诗词，能背诵整句的都是学霸，你听过几句？
- 为了死后不被盗墓，李世民想出一妙招，结果成为全天下人笑柄
- 清明是古代“白富美”的踏青节？看文人雅士的过节妙招
- 人民日报评出中国历史上最熟悉40首诗词（收藏背诵）
- 熟悉到陌生的诗词，每首诗却只能背诵一句话