学霸是咋样学习的，有哪些高效学习方法和技巧( 四 )
另外，在熟练之后，你可能还会解锁一些神奇的现象：
咦，怎么老师说得怎么慢；咦，怎么跟我的思路一样；咦，怎么跟那谁谁的论证过程很类似哇。到最后，你会忍不住用1.5-2倍速听视频课；而其他人，已经跟不上你的思维速度了。
2）深度阅读法
跟听课不同，独立阅读的你是独自徜徉在乡间了；你可以依照自己的速度和喜好，找到正确的路线、同时发现路边的风光。
相同之处是，你还是要动脑思考，才会不走错路、浪费时间。
我送你一种阅读方法，我管它叫：脑＋眼＋手三步通天法。
脑在读一个句子时，思考这句在整个段落的作用；
读完一个段落时，思考这个段落在整个章节的作用；
读完一个章节时，思考这个章节在全书的作用；
读完全书时，你心中应该明确，作者的主要思路和论证方法是什么。
这样思考着阅读，才能快速地理解一本书、并留下深刻印象。
眼我以前读书有一个不好的习惯，就是老跳着读，一句总有那么一两个关键字被我跳过去......然后又得回头读，浪费一倍的时间。
后来用了一把尺子杠着读，慢慢就纠正过来了；再慢慢提速了，现在不用尺子也不跳了，棒棒的。
如果你阅读容易分心、或者像我一样喜欢跳、或者在读竖版书（真的老找不到下一行！），推荐这个笨办法给你。
读书时的眼睛看到的内容应该是这样的：
手手，就是记笔记的手。
你以为的笔记，可能是这样子的：
是不是很认真的样子？
我以前也很爱这么做笔记，越密集、越缤纷、就越有成就感。
但我永远忘不了，学霸师兄（真霸，牛津剑桥全奖offer）看着我们万紫千红的笔记，幽幽吐出的那句话：
Ifyoumarkeverything,you\u0026#39;vemarkednothing.笔记繁杂了，脑子也乱了；而最精简的笔记，也最不打扰阅读节奏，效率最高。
所以，我之后的读书笔记冷淡多了，只有两种：
结构标志（如中心句、论点、反论点、总结等等）疑问其余的一概不写。如果是读后感，我会另外写在笔记本上，不会混在书或者文章内容里。
3）设定deadlines死线法
著名的帕金森定理是这么说的：
在工作能完成的时限内，工作量会一直增加，直到所有可用时间都被填充为止。
绕，但他的意思很简单：
时间限制就像一个盒子，工作量是一个不断胀大的气球；它会一直膨胀，直到占满整个盒子为止。
如图：
来自油管试验：IMadeASquareBalloonByPuttingItInAHugeVacuumChamber
虽然帕金森的本意并不是教你如何省时间，但是原理是相通的：给每个任务设定一个稍嫌紧迫的时间截止点（30分钟、60分钟、90分钟等等），会迫使你自己完成尽可能多的任务。
所以......
我每天喊「HeySiri定个时」，比叫男朋友还频繁。
哈哈哈哈哈嗝。
4）10-10-10决策法
根据二八原则，我们每天所做的决定，有80%不重要，20%极重要；
而你的时间和精力，80%应该花在那20%的重要决策上，而不是浪费在80%的小事上。
像是去哪儿吃饭、穿什么，这些就是不重要的小事，不要花太多时间做决定；像是要不要实习、要不要读研，这些就是重要的大事，大量的时间应该花在这些决定上。
偷师苏西女士『10-10-10改变生命的决策工具』书里的方法，在做决定的时候，可以问自己三个问题：
10分钟后我对这个决定会有什么感觉？10个月后我对它会有什么感觉？10年后呢？
选择困难症好好学起来咯。
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好了，现在你学会了如何省时间，我要放下一个大招啦：
如何在有限的时间内，最高效地产出，达到生产量最大化。
看到这里的你们，一个个都是优秀的思考者；如果内容对你有点儿启发，不妨花0.6666667秒点个赞嘛。
二、效率飞升
1）保持深度学习状态
这是来自风靡美国的『深度工作』／DeepWork一书的灵感。书中有一个例子让同为博士狗的我很有共鸣：
博士生BrianChappell有一份全职工作，外加一个刚出生的娃娃，还在准备出书：依靠deepwork，他每2-3周能写出一个章节。我这个章节至少1周才能憋出来的无业游民，，只能瑟瑟发抖......
Brian的秘诀就是，每天定时地工作，形成一个节奏；这个节奏每次替你决定好，「ok现在到点了我得深度工作了」，没机会犹豫。
书中还提到另一种方法：消失隐居几个小时深度工作；我个人觉得呢，对于我们这种互联网需要太强的一代，定时法更现实，就我个人来说，效果也更好。
2）学会艾森豪威尔矩阵
美国总统艾森豪威尔同时也是个时间管理大师。
受他方法的启发，落到办公桌上的事，我一定会先判断重要／紧迫程度，然后再做计划什么时候做、给多少时间做。
如何判断呢？
这里送上一个我亲手拼的艾森豪威尔「时间管理矩阵」，原谅我（≈零）的美术功底：
分好颜色块以后，你的手上应该就剩下红色和黄色的内容了；也就是马上要做的和需要计划做的。
学习计划方面（黄色块），我倒有一些个人心得，全在下面这个回答啦～分享给你作为借鉴参考：
学霸的作息是怎样的，为什么都不会困？
3）多用科技来做重复性工作
我们是超级幸福的一代：科技发达到都可以帮人做事儿了，你现在不用它，更待何时？
我虽然没有程序员的脑子，但我有一颗程序员的心：能用电脑解决的事儿，就绝不亲手做。
比方说，
设定闹钟、计时器、查天气、找路线，siri搞定；
邮件的模版存起来，要回邮件时挑一个，直接秒回；
在浏览器装上Grammarly插件（免费的哦），打字时自动纠错；
用密码管理软件，需要登入的时候省好多脑力；
等等等等......
高效学习妙招总结就到这里啦～我的方法不多，但都是亲身试验出来的精华，希望能帮助你变得更好。
想要更多成长经验＋学习干货的，可以赞了再收藏一下呀，不怕错过好内容～
我就是那个，搞搞学术、英文挺溜的蝶泳专家。欢迎关注，不教游泳。
■高中时代我仔细观察过周围学霸们讨论问题的方式，发现：他们非常善于对自己学到的东西进行「复盘」，并明确区分「经历」和「经验」。作者@Heshawn，点击关注，转载需授权。利益相关：『高考数学』系列Live主讲人#先发个福利：免费送你6场由我主讲的「高考数学」系列Live讲义——《高考数学：免费送你六场Live的全部资料》
赫胥黎在自己最负盛名的小说《美丽新世界》里有这么一句话：
“Experienceisnotwhathappenstoaman.Itiswhatamandoeswithwhathappenstohim.”如果你直接翻译这句话，应该是：“一个人的经验，不在于你经历了什么，而在于你对自己的经历做了什么。”——如果你想要在自己所做的事情中寻求进步，那这句话值得你记住。
1、赫胥黎的洞见在我看来，赫胥黎在这句话里讲述了一个一般的俗人很难体察的洞见——他区分了两个关键概念：「经历」和「经验」。
我们经常把「经历」当成「经验」，这是一种可怕的错觉。比如一些行业里的「老手」喜欢张嘴吹嘘自己“有三十年的从业经验”，但如果你仔细观察，可能会发现他们并没「三十年的经验」，而是「把一条经验重复用了三十年」。
经历，是你遇到的事儿；
经验，则是你对这件事儿作出的回应和反思。
——你如果能分辨这两者的差异，你做任何事情，进步都会很大。
在高中，有些同学看上去很努力，然而成绩却不见起色——那么接下来就是考验你对对事物理解能力的时候了：请你回答我，单就「努力学习」这个动作来说，这是在「经历事件」？还是在「积累经验」？
单纯地「努力」是不会产生结果的，真正重要的是你对自己努力成果的反思和回应。
中学时代最常见的抱怨是：「我刷了很多题，可是成绩却没有提高」，你知道原因吗？我来给你讲个自己亲身经历的故事吧。
2、学霸是如何讨论问题的我的高中时代是在市实验中学的火箭班度过的，我观察到一个现象，那个时候每次考试结束后，班上总会有一些学习成绩特别好的同学交卷之后在讨论题目——这在你的身边可能也很普遍。
最开始，我以为这只不过是「优等生们的嘚瑟」，想要显摆自己能把题目做对，但是后来有几次我也加入了他们的讨论，发现这群人和我想的很不一样：我以为的「讨论答案」就只是互相核对一个答案，大家估算一下自己能得多少分，但我发现他们对答案的时候，大家说完了一道题的最终结果，还会有人接着说：
“我是用什么什么方法做的这道题，做到哪儿哪儿时我遇到了个麻烦，后来我是怎么解决的”“我最开始用了什么方法，后来到哪一步发现不行，所以就换了一个新方法”他们的讨论往往还很激烈，一个人说完之后，还会有另一个人接着说：
“你的那种方法我也试了，你做不出来，主要原因是什么什么”“我感觉你的这一步复杂了，你要是从这个这个方向看，会更好”——类似于这样的讨论，能从教学楼一直讨论到餐厅，再到宿舍。
当时我还太小，心里想：你们这群知识分子真可怕，题目做对了就做对了呗，还说那么多干啥！
现在我再回想当时的情形，我才知道这群传统意义上的「好学生」们究竟在干什么——他们在对自己的「经历」进行复盘，从而使得这些经历能够转换成自己的「经验」。
在我看来：会不会在做完一件事之后对自己的经历进行复盘，这应该是区分高手和票友之的根本标准。
在我看来：会不会在做完一件事之后对自己的经历进行复盘，这应该是区分高手和票友之的根本标准。
在我看来：会不会在做完一件事之后对自己的经历进行复盘，这应该是区分高手和票友之的根本标准。
——这句话实在太重要了，所以我要说三遍，你值得仔细体味一下这其中的内涵。
3、美军为什么这么强悍美军号称是当今世界最强悍的军队之一，这当然离不开它们强大的物质基础作为后盾，可是你知道吗，如果你具体到实践操作层面，他们有很多软实力也是很值得学习的。
一个典型的例子就是，美军的战争或者演习行动之后，都有一个环节叫做After-ActionReviews，一般简称AAR，字面翻译就是「行动后复盘」；每一次军事行动或者演习之后，参与行动的所有人，包括指挥行动的将领和执行任务的士兵，都要集中在一个房间里对整个行动进行「复盘」。
这个环节可不仅仅是给任务中的每个人打个分，奖励好人好事，批判坏人坏事那么简单。AAR最重要的地方在于，他们要相互交流：你在执行过程中都做了什么、而且你要说明白当时自己为什么要这么做。
——你看，这不就是在考试完了之后，一群学霸在相互交流自己在考场上采取了什么策略，以及为什么要采取那种策略吗？
当然，我并没有参加过美国军队，我只是一位中国的数学老师，我实在一本叫做《不会被机器替代的人：智能时代人类的生存之道》里看到的这个故事，这本书的作者GeoffColvin是美国《财富》杂志有一位高级编辑，他几乎是目前新闻界最当红的商业编辑之一，我把这个故事告诉你，就是想让你知道：票友干一件事只是为了增加自己的经历，而高手则会通过「复盘」把它变成自己的人生经验。
4、我的总结其实说了这么多，我只是想让你明白：
经历和经验是两回事儿；想要把自己「努力学习」这个经历凝结成能为自己所用的实践经验，你需要对自己做过的内容进行「复盘」。希望这些内容能够对你有所帮助。
■学霸和普通人的区别，就在于他真的能通过践行，把幻觉变成了现实而已。学霸最可怕的地方在于啥呢？
在于他压根就意识不到，或者没感觉出来自己是个学霸，所以真学霸或许会现身说法去分享自己的一些学习方法等，但不会分享自己成为学霸之前的那些潜移默化的思维方式。
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