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教育|“毕业生都能在村校独当一面”

_原题为 “毕业生都能在村校独当一面”
【教育|“毕业生都能在村校独当一面”】“张老师负责任、教得好 ， 说拉弹唱样样会 ， 我们和娃娃都特别喜欢她 。 ”一提起甘肃省陇南市文县桥头镇椿树坪小学90后教师张军燕 ， 该村村民尤富贵直竖大拇指 。
2011年 ， 从陇南师范高等专科学校小学教育专业毕业后 ， 张军燕来到位于秦巴山脉深处的椿树坪小学 ， 她也是该校13名学生唯一的教师 。 从备课到课堂组织和实施 ， 从转变家长观念到创新教学模式……在她的努力下 ， 该校一、二年级连续几年在全学区统考中获得第一 ， 教学水平大幅提升 ， 2016年她还获得了“马云乡村教师奖” 。
这些成绩的背后 ， 与陇南师专“卓越小学教师培养计划”密不可分 。 建校80多年来 ， 该校培养了近5万名毕业生 ， 其中有70%长期扎根山区 ， 大多已成为各个学校领导干部和教学骨干 。
2014年 ， 陇南师专获批教育部“基于‘实践取向’的卓越小学教师培养”项目计划 ， 也是该项目获准立项的全国20所高等院校中唯一一所专科学校 。 一年后 ， 学校启动卓越教师培养计划 ， 并成立了初等教育学院 ， 把小学教育专业划归该学院集中培养 ， 实施小学全科教师培养模式 。
2003年 ， 甘肃许多农村地区仍有很多分布分散的小规模学校和教学点 ， 且师资力量薄弱 。 为更好适应农村小学教育需要 ， 陇南师专秉持“综合培养、注重能力、突出实践、发展特长”人才培养理念 ， 开办小学教育专业 ， 坚持面向农村培养“下得去、留得住、教得好、有发展”的农村小学全科型教师 。
“学校多年来一直注重师范教育特色 ， 不断提高育人质量 ， 全力培养卓越小学教师 ， 每一名毕业生‘十八般武艺样样精通’ ， 都能在农村学校独当一面 。 ”陇南师专初等教育学院院长张永明介绍 ， “卓越小学教师培养计划”实施以来 ， 学院按照村小对教师特质要求 ， 确定了“综合+1专+1特”课程方案 ， “除综合课程外 ， 每一名学生必须选修一门专业学科和特长课程 ， 目的就是让学生在工作岗位上能胜任多门学科教学 ， 并以一门学科教学与艺术特长见长” 。
在教学上 ， 学院以全科课程、全程实践、全能考核、全程育人“四全体系”为核心 ， 将教学、见习、观摩与实践紧密结合 ， 通过学院教师和农村基层小学教师“双导师”指导学习和实践 ， 逐步提升学生专业能力 。 同时 ， 按照农村学校实际 ， 将“三字一画”、少儿歌曲演唱与伴奏、儿童舞蹈编排等10项专业技能纳入考核 ， 并开设以中华传统文化、红色文化、地域文化、民间文化为内容的选修课 ， 让他们了解、热爱、服务家乡 。
在此基础上 ， 学校将师德养成融入课堂教学、全程活动、环境建设 ， 以“课程思政”“德育讲坛”“主题活动”等多种形式 ， 传承中华师道 ， 涵养教育情怀 ， 全面提高学生综合素养与能力水平 。 课堂教学之外 ， 学校还不断加强实践教学 ， 并与地方小学积极探索 ， 构建“高小融合”协同育人体系 ， 对学生进行贯通培养 ， 实现专业实践和教育实践有机结合 。
“教育实践是教师教育与基础教育协同发展的重要平台 。 学生有一学期要到教学一线进行实习或顶岗支教 ， 将学生在农村教学中遇到的难题纳入教学改革探讨范围 ， 及时调整培养方案 ， 提升人才需求契合度 。 ”张永明说 。
此外 ， 学校每年还邀请具有丰富经验的优秀小学教师来校 ， 通过观摩课、讲座等多种形式进行实例分析 ， 传授教学经验 。 该校小学教育专业毕业生、陇南市成县小川学区教务处副主任赵丽娜 ， 从教10多年所教学科成绩一直名列前茅 ， 带的学生在各级各项竞赛中屡屡获奖 。 “我每年都坚持带实习生 ， 定期来学校和学弟学妹交流教学经验 ， 对我来说既是自我提升的过程 ， 也让他们能触摸到教学一线实际 ， 了解农村教育真实情况 ， 从而引发他们的深度学习和思考 。 ”赵丽娜说 。
截至目前 ， 陇南师专小学教育专业累计招生5140名学生 ， 80%毕业生在农村扎根从教 ， 许多如今已成为当地农村小学教育的“领跑者” 。
“我们将持续推进农村卓越小学教师培养模式改革与探索 ， 与时俱进调整学科专业和课程设置 ， 不断增强学校与地方发展契合度 。 同时 ， 聚焦教育扶贫 ， 培养更多卓越小学教师 ， 更好地助力农村基础教育事业改革与发展 ， 为实现乡村振兴和脱贫攻坚注入动力源泉 。 ”张永明说 。
《中国教育报》2020年11月12日第3版
作者：本报采访人员 尹晓军


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