江苏龙网

  1. 首页 > 资讯 > 资讯 > >

教学|“组团式”援藏：为爱西行，不负使命( 二 )


看到老师们信心倍增 ， 卢欣宇也倍感欣慰 。 下一步 ， 他计划组织数学教师进行一系列的专题培训或讲座 ， 将培养学生自主探究能力的方法分享给老师们 ， 如：如何培养学生小组合作学习能力 ， 如何在教学中提升学生独立思考能力等 。
既“送进来”也“走出去”
将先进的教育教学理念留下
2019年 ， 拉萨实验小学教育援藏团队进驻一段时间后 ， 发现学校需要教学理念的引领 ， 于是就邀请了石油附小骨干老师到拉萨市送课 。 拉萨市城关区所属小学的相关学科教师全员参与了培训 。 来自石油附小的骨干教师以前沿的教育理念、精彩的课堂设计 ， 呈现了优质的示范课 ， 老师们听罢 ， 纷纷表示收获很大 。
转变当地教师的教育观念 ， 不仅要“送进来” ， 也有必要“走出去” 。 在北京援藏指挥部、海淀区教委、拉萨市、区教育部门和拉萨实验小学的鼎力支持下 ， 2019年12月20日~27日 ， 王笑晖校长、卢欣宇主任带领拉萨市实验小学17名教师一起回到了北京 。 这是一次西藏老师们的研学之旅 ， 他们分别走进了北京石油学院附属小学、海淀区图强二小、海淀区五一小学等六所学校 ， 六所学校都安排了国家课程、地方课程和校本课程的全方位的课堂教学的观摩以及各学校的办学理念的介绍 ， 学校社团、校园文化等参观活动 ， 旨在让拉萨的老师感受北京教育的课程化、校本化、多元化 。
参观学习中 ， 拉萨市实验小学数学老师巴桑卓玛说：“在这堂课上 ， 学生真的起到一个主体的作用 。 我感触很深 ， 回去以后 ， 我也要把我的数学课完全地交给学生 ， 我也要起一个引导的作用 ， 让孩子在课堂上起主导作用 。 ”在这场特殊的学习教研中 ， 拉萨的老师们亲身体会和感受这里先进的教育教学理念 ， 把所学所感带回到拉萨的课堂上 ， 让那里的同学们真正受益 。
作为京藏两地学生交流项目的启动 ， 拉萨市实验小学三年级4班学生先给北京市石油附属小学三年级3班友谊班的同学们写了信 ， 石油附小的学生很快写了回信 ， 拉萨的同学分享了来信 ， 马上又用文字和视频的方式和北京朋友对话 。 今年六一 ， 拉萨市实验小学学生与石油附小、五一小学、图强二小的学生开展“云上书香 心手相连”为主题的联系活动 ， 同学们以书会友 ， 云上联欢 ， 在疫情期间度过了一个意义非凡的儿童节 。
“通过京藏交流项目 ， 我们希望为拉萨的学生搭建开阔眼界、丰富知识 ， 增进理解与友谊 ， 进而提升学生的综合素养 。 ”王笑晖校长说 。
■教师心声
王笑晖（拉萨市实验小学校长）：支教是我一直以来的愿望 ， 我把这三年援藏看作三年的军旅生活 ， 这是我一生中重要的一段时期 。 通过援藏让自己身心得到净化 ， 期待把北京的教育理念、先进的教学方式方法带到拉萨 。 一年来 ， 看到当地老师的敬业、质朴 ， 在高海拔地区坚守教育 ， 让我也非常感动 ， 从他们身上也学到了很多 。 三年援藏路 ， 一生援藏情 ， 在未来的两年中 ， 我愿跟他们并肩战斗 ， 为拉萨基础教育贡献自己的力量 。
卢欣宇（拉萨市实验小学东城校区教务主任）：“授之以鱼 ， 不如授之以渔” ， 希望能在这短短的两年里 ， 将自己一点点浅薄的知识与经验 ， 分享给西藏的老师们 ， 让孩子们爱上数学 ， 让变化缓慢地发生 ， 这样才不负自己教育者的身份 ， 不负这高原美丽的蓝天白云 。
苑毅楠（拉萨市实验小学本部校区德育主任）：从现实生活的角度看 ， 这里是一个难以忍受的地方；从精神境界的角度看 ， 这里又是一个神秘圣洁的地方 。 我坚信人生能有一段这样的经历 ， 师者更加崇高 ， 凡者不再平凡 。
应雪花（拉萨市实验小学英语教师）：遇见这里纯朴可爱的孩子们 ， 回眸他们脸上泛起的高原红 ， 再次莫名地触碰到我内心深处的援藏初心 。 这就是援藏之初 ， 我心中的拉萨、想象中的学校、准备投以全部爱的孩子们 ， 这就是我想为之奉献的地方 。 （文/现代教育报采访人员 娄雪）
【教学|“组团式”援藏：为爱西行，不负使命】作者：娄雪


推荐阅读


上一篇：钟美美|曾称想要学表演的钟美美，与中戏的刘天池老师见面了

下一篇：张钧|张钧：千里支教，一片丹心连朔漠