金山区教育局|金山区小学学段推进项目化学习研讨会举行
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10月28日上午 ， 金山区小学学段推进项目化学习研讨会在金山区第一实验小学举行 。 金山区教育局局长郑瑛、副局长方德平、区教育学院副院长沈保琪、学科教研员、各小学校长等近100人出席研讨会 。
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郑瑛在讲话中指出 ， 学校要提高站位、把握育人方向；聚焦重点 ， 狠抓课程建设、教学方式和教师专业发展；家校协同 ， 营造良好教育生态 ， 既要联合家庭社区的力量 ， 又要向家庭和社区辐射；统筹协调 ， 处理好教育教学中全体与个体、坚守与创新等关系 。 希望学校依托项目化学习 ， 继续推进教与学方式的变革 ， 实现五育并举、优质均衡 。
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方德平从宏观层面、推进过程、具体要求等方面介绍《上海市义务教育项目化学习三年行动计划（2020-2022年）》 。 他在对项目的点评中指出 ， 要进一步探讨综合实践活动与项目化学习的区别 ， 思考如何在原有的综合实践活动中体现项目化学习的核心要素等问题；要在整体架构时 ， 深入思考设计和操作层面的落实、落细；要在活动中体现学生的自主选择性 。
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沈保琪在发言中指出 ， 项目化学习要聚焦五个核心要素 ， 要选好切入点 ， 建议学校依托原有基础进行实践研究 ， 做到教研与科研相结合 。
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区教育学院小学教研室介绍项目化学习与主题式学习、探究式学习、STEM(STEAM)等学习方式的区别；介绍教研室在“金质10”检测中项目化学习的尝试及以评价推进项目化学习的实践；建议各学校小步尝试、稳步为妥 ， 积累经验后再进行扩大规模的实践 。
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本次活动邀请项目化学习试点学校——上海福山外国语小学作经验介绍 。 福山外国语小学课程研发部主任王劲春以《学校传统活动如何在项目化学习中增值》为题 ， 从项目化学习的思考、设计、实践和实施过程四个方面进行交流 。 以“2020福山外语节探究活动项目”为例 ， 从操作层面介绍在英语节活动中开展项目化学习的完整案例 。
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【金山区教育局|金山区小学学段推进项目化学习研讨会举行】朱泾二小校长孙翠英作《探秘苗菜项目育人》交流 ， 介绍学校开展项目化学习的方案 。 第一实验小学校长何园英作《全学科阅读活动中项目化学习的实践研究——以“悦读时节之美”主题阅读活动为例》交流 ， 介绍“一主体三领域”推进项目化学习的设想和主题阅读项目化学习 。
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