|千锋教育受邀参加新华网职业教育论坛，深入探讨行业未来发展趋势
标题：【|千锋教育受邀参加新华网职业教育论坛，深入探讨行业未来发展趋势】近年来，我国在产业发展需求的刺激下出现了企业和社会力量等多元化主体参与举办职业教育的现象，股份制、混合所有制职业院校以及各类职业培训机构逐步兴起，校企合作、校校合作等多方合作教学模式越来越常见。同时，2019年开始，国家密集发布了一系列推动职业教育发展的政策文件，对大力支持职业教育发展，以及职教地位、办学主体、培养目的、财政支持、未来发展方向等多方面做出进一步细致规定，职业教育机构已经成为国家人才大战略中不可或缺的一环。
在这个背景下，伴随着科技的飞速发展，职业教育发展有何新机遇?职业院校又该何去何从?2020年10月22日新华网组织了一场关于职业院校发展的思辨讨论会，千锋教育副总裁陈川老师受邀参与此次议题，探讨职业教育的发展之路，作为口碑出众、合作企业超20000家的IT职业教育企业，千锋教育一直走在职业教育行业创新发展的最前沿，陈川老师就职业教育发展的话题做了深刻发言。
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(千锋教育受邀参加CIP教育创新大会)
职业教育需要一种有温度的服务理念
陈川老师表示，当今的技术发展对教育行业的影响是千年未有之变局，像互联网头部企业阿里巴巴集团、腾讯集团等，都纷纷杀入教育赛道，这些IT大厂凭借数据优势给了传统职业教育公司很大压力。以某些线上学习平台为例，人们想要学习的几乎所有知识都能够在上面找到，甚至绝大多数都免费，知识溢出的时代悄然到来。
这种背景下，基于当下新技术的发展，陈川老师提出了“心理能量”的概念。陈川老师表示，IT职业教育有很多课程的交付过程都很复杂，对于一个刚刚大学毕业的学生，如何通过技术手段赋予他心理能量，让他继续坚持学下去成为重点。千锋教育每年输出大约两万名学生，主因就是千锋给他们提供了足够的心理能量，这也是学生和家长信任千锋教育的原因。新技术在课程内容上面的价值已经被开发得比较充分，这种背景下，职业教育需要一种有温度的服务理念，并通过教育新技术表达出来，这是职业教育值得探索的方向。
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(陈川老师出席教育行业高峰论坛并发表讲话)
结合当下新技术的发展，构建新职业教育生态体系
关于“新技术背景下，如何构建新职业教育生态体系”的问题?陈川老师谈到了千锋教育做出的尝试与努力，以及对新职业教育的理解。2018年，千锋教育与江西的某所高校，成立了全中国第一个专门培养“区块链”人才的实验基地;人工智能技术与服务专业的相关课程体系，也由千锋教育率先推出。千锋教育认为，更高的灵活性以及与市场更近的对接，让职业培训机构在新职业方面拥有诸多优势。
千锋教育从三个维度出发，结合当下新技术的发展，构建新职业教育生态体系。教学方面，千锋教育通过数字直播方式，实现了千锋老师/企业技术专家与学员的远程交流;课程方面，千锋教育借助人工智能和大数据技术，打造智能化课程，提升学员学习效果的同时，节约了人力物力;教材方面，千锋教育教材的每个章节或知识点旁边都有二维码，甚至支持书籍弹幕，可以线上看到关于这本书旁人做的注释，实现跨时空交流。陈川老师最后总结道，千锋教育一直在储备技术，为将来更具颠覆性技术的到来，做好准备。
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(各方专家和老师就职业教育未来发展展开讨论)
随着国家对5G、“新基建”等战略的不断落实和深入，日益完善的新型基础设施，将从根本上缓解数字化能力不足所引发的种种问题，同时，也会催生很多新职业。这对职业教育企业来讲，既是机遇，也是挑战。职业教育企业需要与时俱进，协调好企业与院校之间的人才供需关系，让IT人才的培育工作安稳落地，为国家发展源源不断输送新鲜血液。
未来，千锋教育将秉承“用良心做教育”理念，在国家“产教融合”政策领导下进一步强化教研创新能力，基于线上直播、大数据、人工智能等新技术，打造多元化教学模式，提升授课效果，通过打造互联网生态发展共同体赋能企业、院校、学生三方，推动职业教育行业健康蓬勃发展。
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