江苏龙网

  1. 首页 > 人文 > >

中国教育报|孩子这10类问题不解决，成绩很难上得去（附解决方案）｜精选

中国教育报|孩子这10类问题不解决，成绩很难上得去（附解决方案）｜精选
本文转载自 | 微信公众号“新孩子”（ID:xinhaiziyinianji）
小学阶段 ， 要想孩子取得优异的学习成绩 ， 态度、方法和努力付出 ， 一样都不能少 。 学生因这10类问题 ， 学习成绩总是不理想 ， 但其实他们的问题也是可以解决的 。
今天的这篇文章 ， 建议老师、父母们好好看看 。
01
苦学无效型
孩子一直努力学习但效果就是不明显 ， 无效是学习中的一个“老大难”问题 。 很多学生把大量时间花在学习上 ， 但学习效果却不佳 ， 似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比 。
这种现象长时间得不到解决 ， 慢慢地会使本来勤奋刻苦的学生逐渐对自己失去信心 ， 对学习失去兴趣 ， 产生逆反心理 ， 久而久之从“不会学”变得“不爱学”或“厌学” 。
?原因分析：
无计划 ， 学习盲目、漫无目的 ， 没有详细的规划 ， 想到什么就做什么 ， 学到哪就是哪 ， 兴趣来了就学 ， 没了就不学 ， 想学什么就什么 ， 完全没计划 。
无方法 ， 不会安排时间 ， 不会利用黄金时间 ， 不会合理分配时间 ， 不懂得劳逸结合 ， 造成学习上过多的无效劳动 。
? 解决方案：
a.制订计划 ， 使学习目标清晰可见 ， 学习时间有章可循 。
b.掌握方法 ， 把握学习的黄金时间 ， 合理、高效利用时间 ， 利用有效的时间有效地学习 。
c.形成规律 ， 固定学习时间 ， 劳逸结合 ， 高分回报 。
02
贪玩厌学型
对学习维持三分钟热度 ， 难以保持长久的热情 ， 比如 ， 遇到自己感兴趣的、容易的学习内容 ， 就学得很有劲头；遇到不感兴趣的、有难度的内容 ， 立刻就失去了耐心 。
因此有不少父母这样抱怨：我孩子不比别的孩子笨 ， 就是没耐性 ， 做事总是虎头蛇尾 ， 半途而废 。
? 问题表现：
喜欢做小动作 ， 如抖腿 ， 转笔等 ， 缺乏耐力与毅力 ， 不能静下心写作业学习 。 有惰性 ， 缺乏自我控制能力 。
? 原因分析：
家长溺爱孩子 ， 孩子任性、贪玩 ， 意志未能从小锻炼 ， 在学习上怕吃苦 ， 总希望能投机取巧走捷径 ， 缺乏自控力 ， 容易被外界因素所干扰 。
? 解决方案：
树立学习榜样 ， 塑造学习典范 ， 兴趣教学 ， 培养对学习长久的热情 ， 创设疑难情境 ， 在磨砺中培养持之以恒的学习态度 。
03
粗心大意型
粗心马虎不是学习应有的态度 ， 有不少学生就是粗心马虎造成的1分之差而错失了理想学校 。 粗心马虎 ， 归根结底是习惯养成的问题 。
如果平时没有养成良好的学习习惯 ， 考试时心里一紧张 ， 粗心、马虎的问题又升级了 ， 考试分数当然大受影响 。 即使是再聪明的孩子 ， 也会因为粗心大意而丢分数 ， 影响到学习成绩 。
? 问题表现：
做题、阅读时马马虎虎 ， 敷衍了事 。 平时写作业不认真 ， 经常是大错不犯 ， 小错不断 ， 考试时焦虑急躁 ， 经常漏题、做错题 ， 做事没有计划性 ， 经常一边学习 ， 一边想着其他的事 。
? 原因分析：
缺乏兴趣 ， 导致注意力不集中 ， 缺乏耐性 ， 自我控制能力差 ， 思想涣散 ， 思维跳跃幅度大 ， 学习态度不端正 ， 缺乏责任心 。
? 解决方案：
激发学习兴趣 ， 在快乐的氛围里学习 ， 合理安排学习和休息时间 ， 专项注意力训练 ， 培养认真细致的学习习惯 ， 端正学习态度 ， 增强课业责任感 。
04
偏科型
其实偏科也是一种正常现象 ， 并不可怕 ， 同学们对各门课程的兴趣不同 ， 投入的精力不同 ， 各科的成绩难免存在差别 。 一旦这个差别比较大 ， 被人意识到了 ， 便成了偏科 。
偏科现象出现的高峰期在初中 ， 这与初中生特定的心理、生理以及课程的加重有关 。
学生一旦出现偏科现象 ， 如果得不到及时引导 ， 往往会造成烦躁和厌倦 ， 进而产生对学习的厌烦情绪 ， 很可能波及其他学科 。
? 问题表现：
某一个学科突出 ， 其他科成绩相对较弱 。
? 原因分析：
【中国教育报|孩子这10类问题不解决，成绩很难上得去（附解决方案）｜精选】丧失对某一学科学好的信心 ， 导致恶性循环 。 父母的爱好以及职业差异也会诱发学生偏科 ， 也受学生自身智力和非智力因素的影响 。
? 解决方案：
正确认识障碍 ， 排解不愉悦的心理体验 ， 锻炼学习意志 。
05
盲目学习型
怎样解决孩子盲目的学习？这类孩子往往是没有别人的安排就不知所措的“乖孩子” 。
父母让学什么就学什么 ， 让干什么就干什么 ， 从来没有违反的可能 。 渐渐不知道该如何计划自己的学习 ， 感觉学习只是完成学校的作业 ， 此类学生一般成绩还可以 ， 但是很难进步 。
? 问题表现：
课堂上不知道要干什么 ， 只是随了别人在学习 ， 老师叫干什么就干什么 ， 没有自主意识 ， 没有明确的目的 ， 没有计划 ， 很少能完成学习任务 。
? 原因分析：
家庭教育方式让孩子自主意识缺失 ， 教学中学生处于被动、消极的地位 。
? 解决方案：
激发学习兴趣 ， 重塑学习动力 ， 培养主动探索获取知识的能力 。
06
眼高手低型
有的学生基础知识掌握得还不错 ， 回答问题和课堂讨论时 ， 思路似乎也挺清晰 ， 但是一到做题和考试时 ， 不是看漏了解题条件 ， 就是看错了题目要求 ， 不是写错小数点 ， 就是拼错单词 。
结果是越怕做题 ， 错误就越是层出不穷 。
这种现象反映出学生知识掌握不牢固 ， 也反映出学生不精良的学习习惯和作风 。
? 问题表现：
感觉一看就会 ， 做题一做就错 ， 考试成绩与自己估计的分数相差很大 ， 不知道错在哪了 ， 经常丢分漏分 。
? 原因分析：
做题时粗心大意 ， 盲目求快 ， 错误率高 ， 思路局限 ， 面对难题找不到思路 ， 容易陷入思维定式 ， 做题只关注答案 ， 不懂得分析和总结解题过程 ， 不善于从错误中分析总结经验教训 ， 导致相同的题目一错再错 。
? 解决方案：
认真仔细 ， 重视作题的步骤 ， 重视过程 ， 不要只关注答案 ， 掌握方法 ， 提高解题正确率 ， 吸取教训 ， 防止一错再错 。
07
情绪波动型
情绪波动是学生当中一个极为普遍的问题 。 中小学阶段的孩子心智发育还不成熟 ， 对自己的情绪比较难以做到收放自如的平衡和控制 。
所以 ， 一旦在学习上遭遇挫折 ， 或者某一阶段心情低潮 ， 学习成绩也就因此起伏不定 。
? 问题表现：
兴趣和情绪容易变换 ， 不喜欢在一成不变的环境中学习 ， 考了高分后 ， 骄傲自满；考了低分后 ， 焦虑不安 。
? 原因分析：
思想压力过大 ， 导致在考场上过于紧张 ， 发挥失常 ， 缺少应变能力 ， 遇到生疏的难题时束手无策 ， 学习心态不佳 ， 太过于看重考试分数 ， 学习中遇到困难不善寻求帮助 ， 总是自己钻牛角尖 。
? 解决方案：
【中国教育报|孩子这10类问题不解决，成绩很难上得去（附解决方案）｜精选】释放压力 ， 树立正确的学习观 ， 正常发挥知识水平 ， 调整心态 ， 积极面对学习困境把握节奏 。
08
上课走神型
听课是学习的关键环节 ， 也是学生接受知识的主要途径 。
很多学习基础薄弱的同学就是因为思想涣散 ， 课堂上注意力经常不集中 ， 所以导致基础薄弱、知识生疏等等一系列学习问题 。
? 问题表现：
课上精力无法集中 ， 开小差 ， 写作业的过程中常出现“神游”现象 ， 在课堂上不积极举手回答问题 ， 不积极参与同学讨论 。
? 原因分析：
之前学过的知识没有消化好 ， 跟不上课堂进度 ， 在成长过程中缺乏集中注意力的训练 ， 所以思想涣散 ， 易受外界打扰 。
? 解决方案：
生动讲 ， 巧抓学生兴趣点 ， 吸引学习好奇心；专心听 ， 老师一对一解疑难 ， 集中学习注意力敢于问 ， 师生合作交流 ， 共同提高课堂效率；重点记 ， 课堂勤记笔记 ， 上课不再开小差 。
09
基础薄弱型
学习是一个持续、连贯的过程 。 每天的学习都需要按一个合理的顺序 ， 每个科目的学习更具有前后连贯性 。 如果其中一个环节没有做好 ， 必定会影响到下一个环节 ， 从而导致学习节奏的混乱 ， 最后导致知识消化不良 。
? 问题表现：
对学过的知识一知半解 ， 背诵、记忆时出错率多 ， 上课时跟不上老师的节奏 ， 看似听懂了 ， 过几天后一问三不知 ， 经常需要翻书查看例题和知识点 ， 做题和考试磕磕绊绊 。
? 原因分析：
没有预习的习惯 ， 对即将学习的内容一无所知 ， 只能被动地听课 ， 不会巩固复习 ， 对学过的知识消化不良 ， 造成基础越来越不牢固 。 不重视平时的作业和练习 ， 导致学习基础越来越差 。
? 解决方案：
学会预习 ， 专心听讲 ， 变被动为主动 ， 趁热打铁 ， 及时复习 ， 巩固已学知识 ， 认真作业 ， 强化训练 ， 温故而知新 ， 活学活用 ， 提高效率 ， 步步为营 。
10
思维呆板型
被动、机械地接受知识的灌输 ， 比如：笔记记得很好 ， 老师讲什么就记什么 ， 规定学什么就做什么 ， 规定怎么做就怎么做 ， 等等 。
学习是有规律、有窍门可循的 ， 缺乏思路 ， 不善于思考 ， 即使再埋头苦学 ， 也是效果甚微 ， 或者徒劳无功 。
? 问题表现：
背书时倾向于死记硬背 ， 做题思维单一 ， 刻意钻研题目 ， 死抠细节 ， 不知道怎么运用知识点 ， 往往感觉学会了 ， 但一考试就懵了 。
? 原因分析：
老师讲什么就记什么 ， 不会主动思考 ， 对学习是知其然不知其所以然 。 缺乏自己思考问题 ， 分析问题的能力 。
? 解决方案：
主动思考 ， 学会分析解决问题 ， 广开思路 ， 找到解题突破点敢于质疑 ， 多问几个为什么 。
责任编辑 |杜润楠
教育 ， 要用“广角”来看
在这里 ， 你可以看到更多优质教育类原创内容；
在这里 ， 你可以发现有意思的教育类自媒体公号；
在这里 ， 你可以从不一样的视角看教育 。
优质＋原创＋教育＋自媒体 ， 这是中教君想要在每个周末与您共同分享的精彩 ， 不知道您喜不喜欢呢？
各位老师、家长 ， 如果您在平时发现了这样的文章 ， 中教君欢迎您分享给我们 。 各位自媒体朋友 ， 如果您想要在周末出现在中国教育报微信的平台上 ， 我们也欢迎大家来自荐！
欢迎大家发送文章链接到我们的邮箱：zgjybwx@163.com 。


    推荐阅读


    上一篇：摒弃传统拥抱未来，德施曼小嘀智能锁Q3H全体验

    下一篇：开始“反水”了？华为最担心的情况出现：欧洲市场进入“白热化”