大学扩招|扩招!百所“双一流”公布2021年硕士招生计划

9月22日 , 教育部、国家发展改革委、财政部发布《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》 , 明确将扩大研究生招生规模 , 博士研究生招生规模适度超前布局 , 硕士研究生招生规模稳步扩大 。
截至目前 , 绝大多数的高校都已经公布了2021年的硕士研究生招生计划 。 在扩大研究生整体教育规模的大背景下 , 今年各大高校的计划招生人数尤为引人关注 。
青塔团队根据各大高校公布的招生简章和招生目录 , 收集整理了近110所“双一流”建设高校2021年硕士研究生的拟招生人数 。
【大学扩招|扩招!百所“双一流”公布2021年硕士招生计划】从数据上看 , 超过40%的“世界一流大学”建设高校和超过52%的“世界一流学科”建设高校2021年的计划招生人数相较于2020年都有所增长 , 其中不乏扩招规模在1000人以上的高校 。
大学扩招|扩招!百所“双一流”公布2021年硕士招生计划
今年3月 , 教育部表示 , 2020年将计划扩招18.9万硕士研究生 。
从2021年硕士研究生招生计划看 , 硕士扩招趋势依然不减 。
光明日报采访人员此前调查 ,进入2000年 , 硕士研究生报名人数屡创新高 , 研究生录取人数也不断增长 。 采访人员梳理发现 , 扩招是趋势 , 但是通常控制在5%以内 , 很少突破10% 。
根据国家统计局的数据测算 , 在2005年、2009年及2017年硕士扩招出现小高峰 , 分别比上一年增长13.57%、16.13%、22.45% 。
大学扩招|扩招!百所“双一流”公布2021年硕士招生计划
为何硕士扩招趋势不减?
硕士招生规模年年增长 。 即便是这样 , 在一些人看来 , 我国硕士研究生的培养规模仍有可扩大的空间 。
【大学扩招|扩招!百所“双一流”公布2021年硕士招生计划】他们给出的理由是 , 2018年中国每千人注册研究生数为1.96人 。 而自2010年以来 , 美国、英国、法国一直保持近9人的水平 。 而这一数据一直被看作衡量研究生教育发展水平的重要指标 。
教育在一定程度上能够发挥调节就业的功能 , 但不仅限于此 。
“理论上说 , 学生接受研究生教育是一个知识、能力、素养全方位提高的质变过程 , 而不是简单地把大学毕业生储存在研究生教育的‘蓄水池’里 , 等到两年后再重新释放到就业市场 。 ”北京航空航天大学教授赵世奎认为 。
“硕士扩招的根本动力 , 一定源于经济社会发展水平提升对高层次人才需求的增长 。 ”赵世奎说 。
哪种硕士类型获得关注?
在扩招的专业类型上 , 专业硕士则获得更多关注 。
东北师范大学教授秦玉友分析 , “专业学位硕士强调操作能力培养 , 具有很强的实践性 。 专硕招生规模的增长 , 顺应我国经济发展对应用型人才日益增长的需求 , 也符合当前我国对研究生培养结构布局 。 ”
2009年 , 专业硕士占比仅15.9% , 其后在2017年首次超过学硕招生人数 , 到2018年专业硕士招生人数占比近58% 。 《学位与研究生教育发展“十三五”规划》指出 , 到2020年 , 我国“专业学位硕士招生占比达到60%左右” 。
不过 , 秦玉友提醒 , “专业学位作为扩招重点 , 对专业实践基地、校外导师的数量和质量都要求颇高” 。
高校承载力须统筹规划 , 怎么有备而招
学生猛增 , 教师够不够?这是扩招首先面临的显性问题 。
当前 , 全国有近44万研究生导师 , 按照2018年的招生规模计算 , 全国平均一个导师招收1.77个硕士 。
清华大学教育研究院副教授王传毅告诉采访人员 , “通常来说 , 每届指导2个硕士 , 教师的指导质量是有保障的” 。
在2016年 , 教育部公布的分省别导师数据上 , 中西部地区导师每年招收硕士平均人数基本上都不足2人 。 河南为1.17人、广西为1.43人、云南为1.32人 , 宁夏为1.24人 。 “从导师总数上看 , 这些地区还有空间接纳更多学生 。 ”王传毅介绍 , 2017年新增硕士专业学位授权点887个 , 也涉及到大量中西部地区高校 。
大学扩招|扩招!百所“双一流”公布2021年硕士招生计划
扩招将向中西部地区和东北地区高校倾斜;向临床医学、公共卫生、人工智能等专业倾斜 。 但是 , 有专家称 , 此次重点扩招专业涵盖部分新兴专业 , 一些专业刚发展起来 , 教师的前期储备本身就存在困难 。
王传毅对此表示认同 , “导师是否充裕还得分高校和具体专业来看 。 我国研究生教育发展存在着不平衡、不充分问题 , 一些学位授权点人满为患 , 也有导师年均招生不足一人 。 ”
此外有研究表明:近些年 , 高校师资的承载能力相对高于经费投入与基础设施的承载力 。 换句话说 , 扩招对高校的硬件也是不小的挑战 。
南京大学教授汪霞认为 , 当前许多高校之间硬件基础设施发展水平也不均衡 , 如果扩招 , 实验室数量、宿舍条件、图书馆容量都可能成问题 。 她建议 , 在扩招前就做好优质教育资源共享的规划 , 做到“有备而招” 。
来源:光明微教育、青塔


    推荐阅读