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|学生在模拟车间搭上“知识快车”

湖北日报讯 （采访人员张歆、通讯员喻登科）“信息化升级教学手段，职场化培养学生职业意识，培训中心将两者巧妙融合，有力提升学校的教学质量 。”10月13日，谈到学校和企业共建的培训中心，武汉市交通学校培训与交流部副主任向志伟骄傲不已 。
传统学徒制往往面临知识储存能力、复杂工艺解释能力不足的缺陷，而校内实训环境和企业车间差异大，不利于培养学生的职业意识 。
武汉市交通学校于2004年和2015年分别和神龙汽车有限公司、通力电梯有限公司共建培训中心，整合校企优势，教学方式信息化，实训场地职业化，教学环境和职场环境因此巧妙融合 。
【|学生在模拟车间搭上“知识快车”】“VR技术让学生看到电梯的井道操作，动画让汽车结构变得直观明了 。”向志伟举例道，学校信息化的教学环境让知识、技能都有章可循，信息化的培训环境和企业真实的工作环境真正做到合二为一，学生在职场环境里就能搭上“知识快车” 。
与此同时，在工厂环境教学潜移默化地培养了学生的职业意识，消除了学生对职场的陌生感，走出校门，就能迅速适应职场环境 。
采访人员了解到，培训中心惠及汽车运用与维修、汽车车身修复、汽车制造与检修、机电设备安装与维修等专业学生 。
在培训中心的基础上，校企双方共同编写培训教材等教学资源，共同组建“三师”型培训团队，共同组织实施培训 。现每年培训12个级别工种3000余人 。
去年11月，教育部等14个部委联合印发《职业院校全面开展职业培训 促进就业创业行动计划》等文件，要求开展1+X证书制度试点的院校发挥示范引领作用，主动承担有关培训任务 。
目前，武汉市交通学校现有汽车运用与维修、工业机器人操作与运维、网店运营推广等10个专业获得1+X证书制度试点，试点规模近500人 。
“1+X证书试点要求实施过程中做到课证融通，这就要求学校将1+X证书训练与考核内容融入到专业课程中 。”向志伟说，该校多年前搭建的培训中心，实质上为1+X证书制度试点提供了必要基础，也是支撑1+X证书试点改革的必要条件和手段，有效帮助学生提升实战经验和工作技能 。


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