育儿说天天|需从“思维韧性”入手，孩子“脑洞”打不开、缺乏创造力！想培养( 二 )
美国教育家肯·鲁滨逊（KenRobinson）认为3岁和4岁儿童的创造力最强 。 随着孩子的长大 ， 很难保持他们强大的创造力 。 它会按一定比例迅速下降 。 在这个过程中 ， 非常重要的心理韧性正在不断降低 。
另外 ， 父母为他们做的方式也抑制了孩子创造力的发展 。 “孩子这么小 ， 他能做什么好！”无论是出于对孩子的关爱还是对孩子能力的蔑视 ， 这种方式都会影响孩子的思维坚韧性 ， 并且不能发挥孩子的创造力 。
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在童年时代 ， 孩子们对生活充满好奇 。 此时 ， 环境刺激也很重要 ， 也是孩子发展创造力的最佳时机 ， 但是许多父母缺乏对孩子能力的认知和训练 ， 这使孩子们错过了进行创造力训练的时间 。
【育儿说天天|需从“思维韧性”入手，孩子“脑洞”打不开、缺乏创造力！想培养】1.培养孩子长时间思考的能力
换句话说 ， 父母应该增加孩子的思维韧性 。 父母可以有意识地给予孩子独立思考的机会 ， 增强孩子不断思考的能力 ， 在这个过程中 ， 父母尽量不要干预 ， 也不要让自己的思维方式影响孩子 ， 遇到问题时让孩子独立解决不是父母缺乏教育 ， 而是智慧的教育 。
父母的无死角遮挡物增加了孩子的依赖感 ， 这使孩子的精神懒惰长期难以思考 ， 并且他的思维韧性无法提高 。
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2.允许孩子发呆
许多父母认为孩子发呆 ， 这是一种坏习惯 ， 但实际上 ， 当孩子发呆时 ， 孩子的思想不会停止 。 这也是一个思考的过程 。 当父母强行将孩子拖出发呆的状况时 ， 孩子的思考过程也会受到干扰 。
3.阅读增加思维韧性
阅读给孩子带来很多好处 ， 其中很多都对思维韧性产生影响 ， 孩子可以冷静下来 ， 安静地思考 ， 从书中的思维中汲取灵感 ， 并使思维的内容变得更深入 ， 这也非常好用于儿童的创造力训练 。
4.培养孩子的语言能力
当孩子组织语言表达时 ， 孩子的思维活跃并且思维不断进行 ， 孩子通过描述来表达自己的思想 ， 他们也会受到描述过程的启发 。 儿童的思维韧性得到了补充和发展 。
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创造力对儿童的好处是无穷的 。 当孩子缺乏创造力的认知时 ， 不乏父母提高孩子的思维韧性 ， 使孩子有更多的思考空间;当孩子不愿尝试时 ， 父母不妨多鼓励孩子;发呆时 ， 父母可能希望有更多的耐心并等待孩子 。
今天的话题：您如何理解人性的概念？您对儿童创造力的发展有何看法？欢迎大家与卓尔玛讨论！
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