国学|【国学书法】从小学国学的孩子，有什么不一样？
新课改后 ， 国学知识在孩子课本中的比重增加 ， 孩子需要学习大量国学知识 ， 了解中国古人的传统文化和传统思想精髓 。
不过 ， 很多人认为国学距离当今社会过于遥远 ， 孩子很难感同身受 ， 并且 ， 在孩子日后的学习、生活当中 ， 也看不到国学能对孩子产生什么积极帮助 。
国学真的没用吗？学国学的孩子到底有什么不一样呢？
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关于这个问题 ， 湖南的一位小学生余晗睿给出了答案：
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△ 余晗睿（图片来自潇湘晨报）
他曾用了40分钟写出了一篇600字的文言文作文《父母之教》 ， 引经据典阐述家庭教育对阅读和习惯的重要性：“孩子之美 ， 源父源母 。 父母之教 ， 最为重......伴 ， 人之情也 。 读书 ， 明理也 。 习惯 ， 所以修身养性也 。 此皆父母之教也 。 ”
凭借这篇文章 ， 余晗睿在网上迅速走红 。
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△ 《父母之教》原文（图片来自网络）
余晗睿除了能写出漂亮的文言文作文外 ， 在生活中的为人处事也非常讲礼貌 ， 懂礼仪：
有一次 ， 在学校嘈杂的走廊里 ， 很多学生都在嬉戏打闹 ， 这时校长和老师经过走廊 ， 只有余晗睿绅士地伸出左手 ， 给校长和老师挡出一条通道 ， 这给校长留下了非常深刻的印象 。 从这件小事中 ， 足以看出余晗睿有着超出同年龄段的成熟、修养 。
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这样的成绩和行为背后 ， 离不开他父亲的循循善诱：
在他爸爸看来 ， 国学是中华民族精神的重要组成部分 ， 里面蕴含了太多做人的哲理 ， 这对于塑造一个人的品格和习惯极为重要 。
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所以 ， 在余晗睿快上小学时 ， 他的爸爸就引导他阅读国学经典 ， 《三字经》《弟子规》《百家姓》《千字经》都是必读书目 。 尤其是在余晗睿6、7岁时 ， 开始独自读“诸子百家”的著作 ， 了解“诸子百家”所处时代、人物精神、时代脉络、历史典故 ， 这让他收获非常大 。
长期坚持下来后 ， 余晗睿的国学储备非常丰富 ， 能写出精彩的文言文作文 ， 也能将古人思想中传递出来的知识和礼仪应用到生活里 。
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可能很多家长会觉得 ， 《三字经》《弟子规》《百家姓》《千字经》这些国学经典对孩子来说还比较好理解 ， “诸子百家”的思想这么复杂 ， 孩子能看明白吗？孩子有必要读吗？
告诉你吧 ， 想让孩子学好国学 ， 一定绕不开“诸子百家”的思想 ， 因为“诸子百家”代表了中国古代思想的巅峰 ， 构筑起了中国人的精神底色 。
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【国学|【国学书法】从小学国学的孩子，有什么不一样？】想让孩子参透这深奥的思想 ， 掌握“诸子百家”思想精髓 ， 需要专业的老师来引导 。 在「少年得到」 ， 古代文化研究者付墨凡老师专为孩子们打造了一门《诸子百家》系列课 ， 帮助孩子读懂“诸子百家” ， 获得国学知识 。
（课程适合年龄：6岁及以上）
这套课程有什么特点？
特点一：用古人智慧叩开国学之门
在这门课里 ， 孩子可以读到儒家、道家、法家、墨家等各种思想 ， “诸子百家”的智慧结晶 ， 都在这套课程里 。
让孩子用古代贤者的智慧去面对生活、学习中的种种问题 ， 帮助孩子从容不迫地笑对人生 。
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特点二：用有趣的故事讲经典的古籍
为了给孩子讲透这门课 ， 付墨凡老师深入研究经典古籍 ， 提取出了30个核心故事 ， 把原本深奥的古文讲得妙趣横生 ， 每一讲都精彩 ， 每一讲都爆笑 。
当孩子跟着付墨凡老师一起展开想象力 ， 把自己代入到故事的情景中去 ， 自然就能够理解这些古文的奥义 。
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特点三：学好文言文 ， 提升写作能力
付墨凡老师为孩子挑选了常考的文言文篇目 ， 并且在每一节课中 ， 都给孩子讲一句经典名句 。
孩子不仅可以提前学到可能考到的文言文故事 ， 还能将名句学以致用 ， 提升写作水平和日常表达能力 。
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