跳高的鱼|请1-9年级学生家长看看，这份好习惯养成指南！
人们常说养成坏习惯轻易 ， 养成好习惯难 。 习惯能够塑造一个人 ， 从小养成好的行为规范对一个人的成长至关重要 。 培养孩子形成良好习惯 ， 这远比多学几章新知识更重要 。
放假在家的日子里 ， 适当放松可以 ， 但假如任由孩子无节制地玩耍 ， 晚上玩到很晚才睡 ， 白天睡到中午才起 ， 会严峻损害孩子的精神状态 ， 消耗意志力 ， 虚度假期时光 ， 养成懒散的恶习 。
习惯了假期的悠闲 ， 假期结束后 ， 孩子迟迟无法进入学习状态 ， 上课打瞌睡 ， 写功课走神 ， 成绩不断下滑……
本文插图
作为家长 ， 如何培养孩子的好习惯？
不同年龄段有什么差异？
快和小编一起来学习吧～
好习惯要从小养成
有人说 ， 从小养成好习惯 ， 优良素质便如天性一样坚不可摧 。
下面这11个好习惯 ， 必需在孩子小的时候培养：
1.尊重与赏识老师的习惯
学生要尊重老师 ， 适应老师 ， 并学会赏识自己的老师 。 从小适应老师 ， 长大了适应社会 。 不会稍有不如意就抱怨环境 。
2.预习的习惯
提前预习 ， 是培养孩子自学能力和进步听课效率的重要途径 。 提前预习教材 ， 自主查找资料 ， 研究新知识的要点、重点 ， 发现疑难问题 ， 从而可以在课堂内重点解决 ， 把握听课的主动权 ， 使听课具有针对性 。
3.当真观察 ， 积极思考的习惯
对客观事物的观察是获取知识最基本的途径 ， 也是熟悉客观事物的基本环节 ， 因此 ， 观察被称为学习的“门户”和打开聪明的“天窗” 。 每一个孩子都应当学会观察 ， 逐步养成观察意识 ， 学会恰当的观察方法 ， 养成良好的观察习惯 ， 培养敏锐的观察能力 。
4.善于提问的习惯
家长要积极鼓励孩子质疑题目 ， 带着知识疑点问老师 ， 问同学 ， 问家长 。 学问、学问 ， 学习就要启齿问 ， 不懂装懂终极害自己 ， 提问是主动学习的表现 ， 能提出题目的学生是学习能力最强的学生 ， 是具有立异精神的学生 。
5.切磋琢磨的习惯
《学记》上讲“独学而无友 ， 则孤陋而寡闻” ， 同学之间的学习交流和思惟交流是十分重要的 ， 碰到题目要互帮互学 ， 展开讨论 。 每一个人都必需努力吸取别人的长处 ， 弥补自己的不足 。
6.独立完成功课的习惯
做作业的目的是巩固所学的知识和培养独立思考能力的过程 ， 不是为了交教师的差 ， 或是应付家长 。 有的孩子做作业的目的不明确 ， 立场不端正 ， 采取“拖、抄、代.……等等” ， 会做的随随便便 ， 不会做的就不动笔 ， 这些不良习惯严峻地影响了学习效果 。 所以家长要让孩子养成独立完成功课的好习惯 ， 告诉孩子在做习题时要认真思考 ， 总结方法 。
7.仔细审题的习惯
审题能力是多种能力的综合表现 。 学生要仔细阅读材料内容 ， 学会抓字眼 ， 抓关键词 ， 正确理解内容 ， 对提示语、公式、法则、定律、图示等枢纽内容更要当真推敲 ， 反复琢磨 ， 正确掌握每个知识点上的内涵与外延 。
8.反思的习惯
一般说来 ， 习题做完之后 ， 要从五个层次反思：
第一 ， 怎样做出来的？想解题采用的方法；
第二 ， 为什么这样做？想解题依据的原理；
第三 ， 为什么想到这种方法？想解题的思路；
第四 ， 有无其他方法？哪种方法更好？想多种途径 ， 培养求异思维；
第五 ， 能否变通一下而变成另一种习题？想一题多变 ， 促使思维发散 。
当然 ， 假如发生错解 ， 更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应留意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑 ， 长一智” ， 不断完善自己 。
9.温习归纳的习惯
温习就是消化知识 ， 加深理解和记忆的过程 ， 达到举一反三的目的 。 温习是对解决问题的思路进行提炼 ， 进行归纳收拾整顿的过程 ， 从而使学生的知识系统化、条理化、重点化 。
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