初一下学期，期末温习之数据的收集、收拾整顿与描述，基础题不扣一分
前节提要：初一下学期 ， 期末温习之不等式与不等式组 ， 精选40题过关训练
初一下学期 ， 期末温习之二元一次方程组 ， 精选40题过关训练
初一下学期主要有相交线与平行线 ， 实数 ， 平面直角坐标系 ， 二元一次方程组 ， 不等式与不等式组 ， 数据的收集、收拾整顿与描述这几章内容 ， 其中最简朴的一章当属数据的收集、收拾整顿与描述 ， 基础知识点千万不能扣分 。
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知识点一：总体、样本的概念
包含有三个基本概念：总体、样本和个体 ， 其中有一个留意点 。 好比“为了解500名初一学生的数学成绩 ， 抽取了20名学生进行调查”这句话中 ， 样本应该是“20名学生的数学成绩” ， 而不能直接写“20名学生” ， 要留意所研究的对象的详细情形 。 还有一个概念 ， 就是样本容量 ， 同样有一个留意点 ， 那就是那本容量没有单位 ， 好比仍是上面这句话 ， 样本容量应该为20 ， 而不能写20名 。
知识点二：全面调查与抽样调查
要会区分什么情况下使用全面调查 ， 什么情况下使用抽样调查 ， 这也是查考查的知识点 ， 一般具有破坏性的不能使用全面调查 ， 好比调查灯泡的使用寿命、调查饮料是否合格等 ， 范围太大的一般也不使用全面调查 。 使用抽样调查要留意所选择的样本具有广泛性和代表性 ， 好比调查白叟的身体健康状况 ， 你假如在病院里任意调查一部分或者在公园里晨练的白叟中调查一部分等都是不可取的 ， 由于选择的样本不具有广泛性 。
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知识点三：扇形统计图的特点
扇形统计图中主要清晰圆心角的度数与频数、频率、总数的关系 ， 圆心角的度数=360°×百分比 ， 检查一张扇形统计图是否合格时 ， 只要用各部门分量占总量的百分比之和是否为100％进行检修即可 。 要留意的是 ， 扇形统计图只能反应某个量占总量的百分比 ， 假如总量不确定的话不能比较大小 ， 好比甲学校男生占了30% ， 乙学校男生占了60% ， 那么乙学校男生的人数比甲学校男生的人数多 ， 这种说法是错误的 ， 由于不知道两个学校的总人数 ， 轻微极限点 ， 加入甲学校有1000人 ， 乙学校有100人 ， 那么肯定是甲学校的男生人数比乙学校多 。
知识点四：条形统计图的特点
条形统计图能够显示每组中的详细数据 ， 易于比较数据之间的差别 ， 条形统计图小学阶段就开始学习 ， 一般不会泛起太大的题目 。
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知识点五：频数、频率、频数分布直方图
该知识点是本章的重点内容 ， 首先要清晰频数、频率、数据总数三者之间的关系；其次在画频数分布直方图之前要知道如何确定组距和组数 ， 组距一般根据数据的个数来决定 ， 当数据在100以内根据数据的多少通常分成5～12组 。 组数=极差÷组距 ， 极差=最大值—最小值 ， 求得的组数不一定是整数 ， 无论是不是整数 ， 都是利用求得的整数+1可得到组数 。
该章节知识点比较基础 ， 基本上是每个地方中考必考题型 ， 在期末考试中也不缺它的身影 ， 越基础越不能出差错 ， 1分都不能扣 。
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